Использование технологий искусственного интеллекта в образовательной среде стало главной темой тематического круглого стола, прошедшего в столице под …
Поводом для встречи, как указали ее организаторы, стали обращения студентов, которые не могут сдать квалификационные работы из-за якобы использованных в них текстов, сгенерированных искусственным интеллектом.
Участвовавший в дискуссии министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отметил, что весь образовательный процесс в вузах должен претерпеть серьёзные изменения, при которых только преподаватель, обладающий соответствующей квалификацией и знающий студентов, вправе делать вывод: перед ним результат добросовестного труда с использованием современных ИИ-инструментов или попытка «подлога». При этом он привел данные, что доля сгенерированного нейросетью текста в студенческих работах в последние годы растёт. Лидерами — до 60% такого текста — стали экономические специальности.
Как ректор крупного регионального вуза, согласен с коллегами по «Единой России», что в использовании искусственного интеллекта в образовательной среде необходим баланс, который, к примеру, с одной стороны, определяет ценность студенческой работы в самостоятельном осмыслении результата, его способности к системному мышлению, а не в простой генерации текста, а с другой — дает обучающемуся возможность вырасти во владеющего ИИ как инструментом квалифицированного специалиста, в котором заинтересован работодатель в первую очередь.
Последняя задача является приоритетной для нашего технического вуза: подготовить специалиста, способного решать сложные задачи в области разработки информационных систем, цифрового инжиниринга, кибербезопасности, искусственного интеллекта и автоматизации производств, без которых невозможен технологический суверенитет страны и ее конкурентоспособность. Именно в этом направлении строится работа наших отраслевых кафедр, и востребованность наших выпускников является подтверждением правильности выбранного нами пути.
#ЕдинаяРоссия #ЕР36