Педагогический совет: конструируем модель работы с одарёнными детьми
21 января 2026 года в стенах нашей гимназии прошёл важный и насыщенный педагогический совет под девизом:
«Преемственность в работе по выявлению и сопровождению одарённых учащихся. Конструирование модели системы работы с одарёнными детьми».
Директор гимназии Татьяна Юрьевна Сионова напомнила коллегам: «Одарённые дети — это не просто талант, это стратегический ресурс будущего России, её инновационного и социально-экономического прорыва».
Педагог-психолог Ирина Геннадьевна Оргина помогла участникам взглянуть глубже: что такое одарённость на самом деле? Как распознать её за скромностью или гиперактивностью? И главное, как не просто заметить, а поддержать, вдохновить и направить?
Заместитель директора по содержанию образования Светлана Вячеславовна Котельникова представила ретроспективу уже проделанной работы в формате Agile-команды, показав, как гимназия шаг за шагом выстраивает систему сопровождения талантливых учеников.
А дальше — самое интересное! 💡
Педагоги разделились на проектные группы, где в роли главных конструкторов выступили модераторы. В ходе конструкторской сессии они искали и создавали инструменты для новой модели работы: как связать усилия учителей, родителей, психологов и самих учащихся? Как обеспечить преемственность от начальной школы до старшей? Как сделать образовательную среду по-настоящему развивающей?
Результат? Живые, практичные и смелые проектные решения, которые уже скоро воплотятся в жизнь!
Педсовет получился динамичным, вдохновляющим и по-настоящему командным. Ведь когда педагоги работают как единый механизм — рождаются идеи, способные изменить будущее каждого одарённого ребёнка.
Гимназия продолжает двигаться вперёд — вместе, осознанно и с заботой о каждом таланте! 💫