50 идей логопедических игр, адаптированных под весеннюю тематику.

50 идей логопедических игр, адаптированных под весеннюю тематику.
Если компоновать эти упражнения между собой, можно провести множество занятий.
📌Берите на заметку, сохраняйте к себе в избранное

Часть 1
🌷I. Развитие дыхания и артикуляции
✒«Сдуй одуванчик»: Дуем на ватный шарик, стараясь, чтобы он улетел как можно дальше.
✒«Кораблики»: Пускаем бумажные кораблики в тазу с водой и дуем на них («ветер»), чтобы они плыли.
✒«Погрей птичку»: Дуем теплым воздухом на ладошки (имитируем согревание замерзшей птички).
✒«Весенняя уборка»: Артикуляционная гимнастика: «чистим зубки» (языком), «белим потолок» (маляр), «вытряхиваем коврики» (движения языком вверх-вверх).
✒«Сосулька тает»: Упражнение «Иголочка» (узкий язык) — «капля капнула» (цоканье).
✒«Аромат цветов»: Глубокий вдох носом («нюхаем подснежник») и медленный выдох ртом на звуке «А-а-ах».
✒«Пробуждение медведя»: Широко открываем рот (зеваем), потягиваемся языком к носу.
✒«Веселый ручеек»: Произнесение звука «Л-л-л» или «Бр-р-р» (губами), имитируя журчание.
✒«Лягушачий концерт»: Растягивание губ в улыбке (ква-ква) и вытягивание в трубочку.

🌷II. Развитие фонематического слуха и звукопроизношения
✒«Поймай солнечного зайчика»: Хлопни в ладоши, когда услышишь заданный звук (например, [С] — солнце, сосулька).
✒«Собери букет»: Ребенок «собирает» (откладывает картинки) только те цветы, в названии которых есть звук [Р] (роза, ирис, нарцисс).
✒«Эхо в лесу»: Взрослый называет слог (на-ня-на), ребенок повторяет.
✒«Сложи подснежник»: Собираем слово по звукам (П-О-Д-С-Н-Е-Ж-Н-И-К).
✒«Домики для птиц»: Расселить картинки по скворечникам: в первый — слова с 1 слогом, во второй — с 2, в третий — с 3.
✒«Гром и капель»: Если звук громкий (барабан) — топаем, если тихий (колокольчик) — хлопаем.
✒«Звуковые дорожки»: Ведем пальчиком по нарисованному ручью и произносим длительно звук [С-с-с] или [Ш-ш-ш].
✒«Исправь Незнайку»: «Наступила весна, прилетели крокодилы» (ребенок исправляет смысловые и звуковые ошибки).
✒«Цепочка слов»: Весна — Аист — Трава — Арбуз...
✒«Слоговые прыжки»: Прыгаем по «кочкам» (листам бумаги), произнося слова по слогам: со-суль-ка.

🌷III. Лексика (обогащение словаря)
✒«Приметы весны»: Подбери как можно больше слов-признаков (весна какая? — теплая, ранняя, звонкая).
✒«Кто что делает?»: Подбери действия (солнце — греет, светит; ручей — бежит, журчит).
✒«Назови ласково»: Солнце — солнышко, цветок — цветочек, лист — листик.
✒«Один — много»: Подснежник — подснежники, гнездо — гнёзда, птица — птицы.
✒«Чей, чья, чьё?»: Гнездо птицы — птичье, лапа медведя — медвежья, след зайца — заячий.
✒«Скажи наоборот»: Зимой холодно, а весной — ... (тепло). Зимой лед толстый, а весной — ... (тонкий).
✒«Четвертый лишний»: Март, апрель, май, сентябрь. (Учим классифицировать).
✒«Подбери словечко»: Небо весной (какое?) — голубое, высокое, чистое.
✒«Слова-родственники»: Корень «цвет» (цветок, цветник, расцветать, цветочный).
✒«Живая и неживая природа»: Сортировка картинок (животные/растения против солнца/дождя).