50 идей логопедических игр, адаптированных под весеннюю тематику.
Часть 2
🌷IV. Грамматический строй речи
✒«Посчитай птиц»: Одна ласточка, две ласточки... пять ласточек.
✒«Чего не стало?»: Игра на родительный падеж. Была сосулька — нет (сосульки), был грач — нет (грача).
✒«Где спрятался зайчик?»: Отработка предлогов (в, на, под, за, перед кустом).
✒«Закончи предложение»: «Я жду весну, потому что...»
✒«Составь слово»: из двух слов (длинные ноги — длинноногий аист, желтый рот — желторотый птенец).
✒«Весенние повара»: Из малины варенье — малиновое, из березы сок — ... (березовый).
✒«Исправь путаницу»: «Цветы поливают мальчика», «Солнце спряталось за тучку».
✒«Я вижу, я слышу»: «Я вижу грача, я вижу траву...» (согласование в винительном падеже).
✒«Большой — маленький — огромный»: Ручей — ручеек — ручище.
✒«Что из чего?»: Скворечник из дерева — деревянный, лужа из воды — водная (дождевая).
🌷V. Связная речь
✒«Составь рассказ по картинке»: Используем серию из 3-4 картинок о весне.
✒«Интервью у перелетной птицы»: Ребенок берет на себя роль птицы и отвечает, где он был и почему вернулся.
✒«Загадки-описания»: «Оно желтое, круглое, греет... что это?»
✒«Письмо Весне»: Придумываем, что бы мы хотели рассказать весне.
✒«Что сначала, что потом?»: Проращивание семени (семечко — росток — цветок). Рассказ по этапам.
✒«Сравнение»: Сравнить раннюю весну и позднюю весну.
✒«Если бы я был подснежником...»: Творческое рассказывание от первого лица.
🌷VI. Развитие мелкой моторики
✒«Солнечные лучики»: Прикрепляем прищепки к желтому кругу из картона, называя весенние слова.
✒«Гнездышко»: Плетение «гнезда» из ниток или веточек
✒«Рисование манкой»: Рисуем пальцем на подносе с крупой (солнце, дождик, травку) и проговариваем звуки.
✅А поделитесь в комментариях своими весенними идеями, получится целая копилка педагогических идей!