Хочу рассказать вам про кринжовые моменты на уроках английского языка.
Они бывают двух видов.
Конечно, для меня самая неловкость — это когда я запутываюсь в правилах.
И, конечно, такое бывает. Я тоже человек.
Я терпеть не могу такие моменты.
Но с возрастом, скажем так, с опытом, я пришла к тому, чтобы не замалчивать их и не спускать на тормозах, а просто брать паузу до следующего урока, распутываться и потом чётко и внятно объяснять правило.
Как правило, после таких ситуаций я чувствую себя гораздо лучше, и у студентов всё встаёт на свои места.
А ещё есть, конечно же, прикольные моменты с детьми.
И мне стало прилетать за внешность.
Причём две ситуации произошли, по-моему, с разницей в два дня.
Если вы никогда не обращали внимания — у меня очень кривые зубы.
Я нормально к этому отношусь.
Ни о каких брекетах не мечтаю, меня это вообще никак не трогает.
И вот у нас был тест.
В тесте был вопрос (я его, кстати, сама написала):
“What can you see on my face?”
Я забыла картиночку — лицо, на котором нужно было всё это показывать.
Подумала: ладно, не беда, оставим так.
И у меня есть замечательная первоклашка Маша, которая сказала:
“I can see beautiful eyes”.
Я растаяла:
— Thank you.
И Маша шёпотом добавляет:
— Но тебе надо носить брекеты.
Это было так мило, просто невозможно.
И за два дня до этого тоже первоклашка спросила:
— Настя, а почему у тебя такие кривые зубы?
— Ну вот выросли так. Я их люблю.
И, кстати, обе девочки были искренне шокированы тем, что мне нравится моя неидеальная внешность.
Учительница в Азии