В РЯЗАНСКОЙ ШКОЛЕ ИЗБИЛИ 5-КЛАССНИЦУ, НО УЧИТЕЛЯ НАЗЫВАЮТ ЭТО "ИГРОЙ" Обычная рязанская школа стала ареной для драмы, которую взрослые пытаются предст…
Обычная рязанская школа стала ареной для драмы, которую взрослые пытаются представить как детскую шалость. Пятиклассница Катя (имя изменено) оказалась в больнице с сотрясением мозга и травмой пальца.
По словам ее бабушки, это результат избиения одноклассниками.
Анна Александровна обратилась к журналистам издания УА62 в поисках справедливости. Ее внучка ушла в школу здоровой, а вернулась с травмами.
Все началось с, казалось бы, безобидного инцидента на перемене перед уроком английского. Мальчишки отобрали у Кати пенал, подбрасывая его и убегая.
Когда девочка попыталась вернуть свою вещь, ситуация вышла из-под контроля.
По словам бабушки, один из мальчиков повалил пятиклассницу на пол и приказал лежать, а другой ударил ее ногой в грудь. Подружка Кати попыталась помочь, но тоже стала жертвой: ее прижали к батарее и отняли пенал.
Дальше – больше. Когда один из обидчиков пригрозил выкинуть пенал в унитаз, Катя бросилась за ребятами, которые продолжали перебрасывать вещь друг другу. При попытке перехватить пенал, Катю толкнули, и она ударилась головой о подоконник.
Но и это не стало финалом. После уроков, пока Катя искала свою сумку (ее спрятал одноклассник), мальчик начал трясти над ее головой ботинком другого ученика – грязной подошвой вверх. А во время попытки обуться девочке повредили палец, содрав кожу.
«Потом они убежали, а я пошла домой. Очень сильно болел палец, голова кружилась. Когда мы с бабушкой и дедушкой приехали в больницу, врачи сказали, что у меня сотрясение мозга и ушиб пальца», – вспоминает школьница.
Правоохранительные органы провели проверку. По версии мальчиков, девочка сама подошла к ним с просьбой «поиграть». Они отрицают нанесение телесных повреждений и утверждают, что Катя якобы сама провоцировала конфликт оскорблениями.
С несовершеннолетними провели лишь профилактическую беседу.
В материалах проверки представлены характеристики школьников.
Один мальчик описан как «активный и общительный, но иногда проявляющий излишнюю эмоциональность». Второй – без серьезных нарушений дисциплины, «реагирует на замечания». Третий – «спокойный и уравновешенный».
А вот характеристика Кати выглядит иначе: у нее «выраженные трудности в межличностном взаимодействии с одноклассниками».
Она «регулярно оказывается вовлеченной в конфликтные ситуации» и даже «выступает их инициатором».
Возникает закономерный вопрос: почему описания мальчиков столь благостны, а пострадавшей девочки – критичны? Где защита ребенка, получившего травмы?
Реакция школы на произошедшее вызывает не меньше вопросов. По словам Анны Александровны, классный руководитель поинтересовалась состоянием девочки лишь однажды. Директор звонил дважды – столько же раз звонила сама бабушка.
Недавно Катя узнала, что учителя, по словам одноклассников, призывают с ней не общаться. Это лишь усугубляет ее психологическую травму.
Также выяснилось, что подобные инциденты в школе происходили на постоянной основе. При этом и в школе, и в службах, призванных защищать детей, ситуацию старательно подают как обычную «ссору» и «детские игры», вместо того чтобы назвать вещи своими именами и признать факт насилия.
Оказывается, дети просто «играли»! Простите, но звучит как издевательство.
Бабушка обратилась в Управление образования Рязани. Одна из сотрудниц по телефону пообещала обсудить проблему с директором школы и постараться найти решение.
Журналисты УА62 попытались связаться с этой сотрудницей, но в ведомстве пояснили, что данную школу она не курирует и никто по такому вопросу с ними не обращался.
Директор школы отказалась комментировать ситуацию журналистам, сославшись на необходимость получения разрешения от администрации Рязани.
Сегодня Катя проходит лечение, в том числе и у невролога. Вопрос о справедливости остаётся нерешённым. История пятиклассницы — тревожный сигнал для родителей, учителей, чиновников. Потому что за фразой "детские игры" часто скрывается реальное насилие...