15.08.2026 14:30
📖 С 1 сентября в российских школах начнут вводить оценки за поведение для учеников 2–8-х классов По словам заместителя
📖 С 1 сентября в российских школах начнут вводить оценки за поведение для учеников 2–8-х классов
По словам заместителя министра просвещения РФ Ольги Колударовой, в систему включат три уровня: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». Оценивать школьников будут по четырём основным критериям, в которые входят десять показателей.
Колударова подчеркнула, что главная цель нововведения — стимулировать личностное развитие ребёнка, уважительное общение со сверстниками и взрослыми, а также ответственность.
«Оценивание поведения проводится отдельно от академической успеваемости и не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания», — цитирует замминистра пресс-служба Минпросвещения.
В 2025/26 учебном году такую систему уже апробировали в 89 школах нескольких регионов России. После этого в порядок организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам внесли изменения, которые закрепили возможность выставления таких отметок и виды оценивания.
По словам заместителя министра просвещения РФ Ольги Колударовой, в систему включат три уровня: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». Оценивать школьников будут по четырём основным критериям, в которые входят десять показателей.
Колударова подчеркнула, что главная цель нововведения — стимулировать личностное развитие ребёнка, уважительное общение со сверстниками и взрослыми, а также ответственность.
«Оценивание поведения проводится отдельно от академической успеваемости и не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на допуск к ГИА и не является мерой дисциплинарного взыскания», — цитирует замминистра пресс-служба Минпросвещения.
В 2025/26 учебном году такую систему уже апробировали в 89 школах нескольких регионов России. После этого в порядок организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам внесли изменения, которые закрепили возможность выставления таких отметок и виды оценивания.