17.04.2026 05:16
Проблемы управления: экономика, образование и воспитание
🚨⚡ Впервые за долгие годы я услышал не наезд на Набиуллину и ставку рефинансирования, а, хоть и беглый, но весьма подробный разбор косяков управления нашей страной.
Я давно говорю, что «Гайдар помер, но дело его живёт». Экономика «купи-продай», шильдостроительство, завышение цен на ресурсы на внутреннем рынке, всё это лишь часть проблемы.
Вторая часть — липовое «массовое» высшее образование, полное отсутствие системного воспитания и категорическое отсутствие, в связи с этим, понятия и принятия разумных ограничений. Эти проблемы ведут к скудости нашей науки и образования. Дети просто не хотят идти туда. Там мало платят. А «много платят» это необходимый и обязательный тренд. Сейчас модно быть репетитором и стыдно быть учителем. Учитель — изгой и неудачник. Как он может воспитать сильного специалиста с жаждой отдать Жизнь (не помереть, а именно Жизнь посвятить) за свою страну? Служить стране не модно. Об этом видео в тик-токе не выкладывают.
Ну а те, кто одарён от рождения недюжинным мозгом, воспитан, если повезло, в семье родителями и дедами, вырос и жаждет служить государству и обществу натыкается ни тысячи ограничений и запретов. И увядает его энтузиазм, как цветок в сухой земле, когда хозяева квартиры уехали в отпуск и поливать перестали. Пройдут годы. «Хозяева из отпуска вернутся», а вот отлить цветок уже не получится.
Многие хихикают, знаю, над моей фанатичной последовательностью в напоминаниях всем вокруг о тернере «воспитание, образование, добровольное принятие разумных ограничений». Но, увы, без него нам страну и народ не спасти. Так мы и будем провожать лучших в гуглы и на кипры, а оставшиеся будут «импортозамещать» нам китайские Волги, самолёты с чужими движками и ограничивать информационную сферу, дабы глупость и воровство наружу не лезло.
Спасибо академику РАН Роберту Нигматулину за это выступление. Нам пора уже отходить от понятия «выгода» и возвращать понятие «целесообразность». Но для этого нужна Цель.
Всё будет Россия. ГНС.
Я давно говорю, что «Гайдар помер, но дело его живёт». Экономика «купи-продай», шильдостроительство, завышение цен на ресурсы на внутреннем рынке, всё это лишь часть проблемы.
Вторая часть — липовое «массовое» высшее образование, полное отсутствие системного воспитания и категорическое отсутствие, в связи с этим, понятия и принятия разумных ограничений. Эти проблемы ведут к скудости нашей науки и образования. Дети просто не хотят идти туда. Там мало платят. А «много платят» это необходимый и обязательный тренд. Сейчас модно быть репетитором и стыдно быть учителем. Учитель — изгой и неудачник. Как он может воспитать сильного специалиста с жаждой отдать Жизнь (не помереть, а именно Жизнь посвятить) за свою страну? Служить стране не модно. Об этом видео в тик-токе не выкладывают.
Ну а те, кто одарён от рождения недюжинным мозгом, воспитан, если повезло, в семье родителями и дедами, вырос и жаждет служить государству и обществу натыкается ни тысячи ограничений и запретов. И увядает его энтузиазм, как цветок в сухой земле, когда хозяева квартиры уехали в отпуск и поливать перестали. Пройдут годы. «Хозяева из отпуска вернутся», а вот отлить цветок уже не получится.
Многие хихикают, знаю, над моей фанатичной последовательностью в напоминаниях всем вокруг о тернере «воспитание, образование, добровольное принятие разумных ограничений». Но, увы, без него нам страну и народ не спасти. Так мы и будем провожать лучших в гуглы и на кипры, а оставшиеся будут «импортозамещать» нам китайские Волги, самолёты с чужими движками и ограничивать информационную сферу, дабы глупость и воровство наружу не лезло.
Спасибо академику РАН Роберту Нигматулину за это выступление. Нам пора уже отходить от понятия «выгода» и возвращать понятие «целесообразность». Но для этого нужна Цель.
Всё будет Россия. ГНС.