01.09.2026 11:13
Соловьёв: Мы пережили тяжёлый период смены общественно-экономической формации и потери Родины, когда был утрачен целый класс учителей.
Соловьёв: Мы пережили тяжёлый период смены общественно-экономической формации и потери Родины, когда был утрачен целый класс учителей. Сейчас государство предпринимает осознанные и правильные усилия, чтобы вернуть учителю тот статус, который у него должен быть. Но возникает вопрос: учитель — кто он? Региональный служащий, муниципальный служащий или государев человек?
Если обратиться к Конституции, у всех граждан должен быть равный доступ не только к медицине, но и к образованию. Это значит, что ребёнок, родившийся в не самом богатом муниципалитете, должен получать не менее качественное школьное образование, чем ребёнок, родившийся в Москве, где заботятся о своём корпусе учителей.
Это значит, что зарплаты учителей не должны зависеть от того, может или не может конкретный муниципалитет их повысить. На мой взгляд, государство должно напрямую взять оплату труда учителей под своё крыло, чтобы педагог не думал о том, как бы быстрее перебраться в богатый регион и уже там, наконец, развернуться.
Если обратиться к Конституции, у всех граждан должен быть равный доступ не только к медицине, но и к образованию. Это значит, что ребёнок, родившийся в не самом богатом муниципалитете, должен получать не менее качественное школьное образование, чем ребёнок, родившийся в Москве, где заботятся о своём корпусе учителей.
Это значит, что зарплаты учителей не должны зависеть от того, может или не может конкретный муниципалитет их повысить. На мой взгляд, государство должно напрямую взять оплату труда учителей под своё крыло, чтобы педагог не думал о том, как бы быстрее перебраться в богатый регион и уже там, наконец, развернуться.