23.07.2026 16:51
Наработки учителя из Лабытнанги применят на всероссийском уровне Инна Хорькова из Лабытнанги вошла в число победителей в
Наработки учителя из Лабытнанги применят на всероссийском уровне
Инна Хорькова из Лабытнанги вошла в число победителей всероссийского конкурса «Наука в регионы. Педагоги-лидеры». Ее опыт и методики теперь лягут в основу развития образовательной модели, которую планируют масштабировать на школы всей страны, рассказали в пресс-службе администрации Приуральского района.
Инна Сергеевна отвечает за научно-методическую работу в школе № 7. На конкурсе ее отметили в номинации «За вклад в развитие проекта».
В педагогическом соревновании участвовали учителя из 21 региона РФ. Они состязались в четырех направлениях: наставничество, мотивация учащихся, творческие подходы и региональное продвижение проекта. Участники обменивались приемами подготовки детей к олимпиадам, рассказывали о практико-ориентированных уроках и методах поддержки интереса к естественным наукам, стремились показать физику и математику не как сложные дисциплины, а как живую часть школьной жизни. Не осталось без внимания обсуждение STEM-сообществ – групп, объединяющих учеников, семьи, высшие учебные заведения и партнеров.
Инна Хорькова из Лабытнанги вошла в число победителей всероссийского конкурса «Наука в регионы. Педагоги-лидеры». Ее опыт и методики теперь лягут в основу развития образовательной модели, которую планируют масштабировать на школы всей страны, рассказали в пресс-службе администрации Приуральского района.
Инна Сергеевна отвечает за научно-методическую работу в школе № 7. На конкурсе ее отметили в номинации «За вклад в развитие проекта».
В педагогическом соревновании участвовали учителя из 21 региона РФ. Они состязались в четырех направлениях: наставничество, мотивация учащихся, творческие подходы и региональное продвижение проекта. Участники обменивались приемами подготовки детей к олимпиадам, рассказывали о практико-ориентированных уроках и методах поддержки интереса к естественным наукам, стремились показать физику и математику не как сложные дисциплины, а как живую часть школьной жизни. Не осталось без внимания обсуждение STEM-сообществ – групп, объединяющих учеников, семьи, высшие учебные заведения и партнеров.