10.07.2026 11:41
здравствуйте.
здравствуйте. Я ученик 9 класса,школы ** Ленинск-Кузнецкий,хотел бы поделиться тем, что происходило за 9 лет нашего обучения в этой школе.
Начиная с 7‑го класса мы столкнулась с учителем математики - Людмилой Владимировной. До этого математику вёл другой учитель, на первом же уроке с Людмилой Владимировной , наш класс, сразу же оскорбили, назвав тупыми. С этого дня мы для себя уяснили многое.
Во‑первых, учитель не давал исправить ни одну оценку. Нам приходилось уговаривать - и не только мне. Кому‑то оценки ставили просто так. Объяснений никто не давал. Когда хотели подойти и попросить, чтобы нам объяснили, на это нам говорили: «мне никто не доплачивает,если нужна помощь - обращайтесь к репетиторам». С того дня мы поняли,что если мы хотим хорошую оценку в аттестат, нам придётся молчать, сглатывать плохое отношение к себе и смотреть, как учитель точно так же относится и к другим.
Также у Людмилы Владимировны был и свой класс - тоже девятый,и когда я со своим классом решила начать общаться с ними. нам начали запрещать общение. Нас называли курицами за то, что мы подходим к её классу. Хотя мы просто общались, также от её класса мы узнавали про себя тоже много чего интересного. Учитель писал родителям детей с которыми мы общаемся и говорил, что мы плохо влияем на их учёбу,а также совершенно не стеснялся выражаться матом, что я считаю абсолютно не педагогичным.
Начнём с того, что даже я заметила: другие учителя не хотят что‑то спрашивать и как‑либо лезть на рожон.
Чтобы мне дали дополнительное задание, моей маме приходилось идти в школу ругаться, потому что по‑другому никто не понимал. Так было 2 года, до девятого класса.Затем начался девятый класс,и нет бы начинать как‑либо поддерживать - нас всех называли дураками, принижали и унижали. Говорили, что ни один экзамен мы не сдадим, мотивации идти на уроки не было, желания учиться — тоже.В принципе, с седьмого класса я начала понимать, что в школе справедливости не будет. Хотя до седьмого класса у меня была одна четвёрка,перейдя в восьмой, мотивации не было совсем: четвёрок стало больше, а на уроки по математике я стала ходить со страхом. В голове постоянно крутилось лишь бы не получить плохих оценок,я же не исправлю потом .Что касается контрольных, учитель мог опоздать на 20 минут, а потом прийти и дать самостоятельную, либо же давал её за 5 минут до конца урока. Что касается её класса - я до сих пор поддерживаю общение с этими ребятами, хоть они и её класс. Но там тоже ничего хорошего не было: такие же оскорбления, и выше четвёрки никто ставить не хотел.Перейдём к девятому классу, если быть точнее — к последнему звонку,я рада и благодарю,что всю организацию на себя взяла Людмила Владимировна, но здесь не совсем всё просто. Единственное, что разрешили выбрать, - это вальс, остальное было принудительно. Мотивации делать последний звонок абсолютно не было. Даже на последней репетиции перед ним нам сказали, что мы опозоримся. Нас обзывали, заставляли, лично я никаких эмоций не испытала. Самый запоминающийся день, который должен оставаться в памяти, был обычной прстановкой.Перейдём к экзаменам. Но многие не сдали математику, из за стресса.Хотя остальные экзамены сдали на хорошие оценки., а вот математику увы, потому,что весь год твердили, что ничего не сдадим, не объясняли, говорили, что мы тупые, - на этом фоне этого по половине класса не сдали.
И нет, мне не стыдно посмотреть вам в глаза. мне не стыдно за написанное тут. Просто очень много закипело в душе. Так нельзя относится к детям и твердить им что они тупые и ничего не сдадут, вы же педагог.
Хочу сказать большое спасибо учителям: Ольге Егоровне, Веронике Сергеевне, да и в принципе многим учителям. спасибо за вашу подготовку, за то, что помогали и слушали. А на учителя
Показать полностью...
Предложить новость администратору👈 -
Начиная с 7‑го класса мы столкнулась с учителем математики - Людмилой Владимировной. До этого математику вёл другой учитель, на первом же уроке с Людмилой Владимировной , наш класс, сразу же оскорбили, назвав тупыми. С этого дня мы для себя уяснили многое.
Во‑первых, учитель не давал исправить ни одну оценку. Нам приходилось уговаривать - и не только мне. Кому‑то оценки ставили просто так. Объяснений никто не давал. Когда хотели подойти и попросить, чтобы нам объяснили, на это нам говорили: «мне никто не доплачивает,если нужна помощь - обращайтесь к репетиторам». С того дня мы поняли,что если мы хотим хорошую оценку в аттестат, нам придётся молчать, сглатывать плохое отношение к себе и смотреть, как учитель точно так же относится и к другим.
Также у Людмилы Владимировны был и свой класс - тоже девятый,и когда я со своим классом решила начать общаться с ними. нам начали запрещать общение. Нас называли курицами за то, что мы подходим к её классу. Хотя мы просто общались, также от её класса мы узнавали про себя тоже много чего интересного. Учитель писал родителям детей с которыми мы общаемся и говорил, что мы плохо влияем на их учёбу,а также совершенно не стеснялся выражаться матом, что я считаю абсолютно не педагогичным.
Начнём с того, что даже я заметила: другие учителя не хотят что‑то спрашивать и как‑либо лезть на рожон.
Чтобы мне дали дополнительное задание, моей маме приходилось идти в школу ругаться, потому что по‑другому никто не понимал. Так было 2 года, до девятого класса.Затем начался девятый класс,и нет бы начинать как‑либо поддерживать - нас всех называли дураками, принижали и унижали. Говорили, что ни один экзамен мы не сдадим, мотивации идти на уроки не было, желания учиться — тоже.В принципе, с седьмого класса я начала понимать, что в школе справедливости не будет. Хотя до седьмого класса у меня была одна четвёрка,перейдя в восьмой, мотивации не было совсем: четвёрок стало больше, а на уроки по математике я стала ходить со страхом. В голове постоянно крутилось лишь бы не получить плохих оценок,я же не исправлю потом .Что касается контрольных, учитель мог опоздать на 20 минут, а потом прийти и дать самостоятельную, либо же давал её за 5 минут до конца урока. Что касается её класса - я до сих пор поддерживаю общение с этими ребятами, хоть они и её класс. Но там тоже ничего хорошего не было: такие же оскорбления, и выше четвёрки никто ставить не хотел.Перейдём к девятому классу, если быть точнее — к последнему звонку,я рада и благодарю,что всю организацию на себя взяла Людмила Владимировна, но здесь не совсем всё просто. Единственное, что разрешили выбрать, - это вальс, остальное было принудительно. Мотивации делать последний звонок абсолютно не было. Даже на последней репетиции перед ним нам сказали, что мы опозоримся. Нас обзывали, заставляли, лично я никаких эмоций не испытала. Самый запоминающийся день, который должен оставаться в памяти, был обычной прстановкой.Перейдём к экзаменам. Но многие не сдали математику, из за стресса.Хотя остальные экзамены сдали на хорошие оценки., а вот математику увы, потому,что весь год твердили, что ничего не сдадим, не объясняли, говорили, что мы тупые, - на этом фоне этого по половине класса не сдали.
И нет, мне не стыдно посмотреть вам в глаза. мне не стыдно за написанное тут. Просто очень много закипело в душе. Так нельзя относится к детям и твердить им что они тупые и ничего не сдадут, вы же педагог.
Хочу сказать большое спасибо учителям: Ольге Егоровне, Веронике Сергеевне, да и в принципе многим учителям. спасибо за вашу подготовку, за то, что помогали и слушали. А на учителя
Показать полностью...
Предложить новость администратору👈 -