03.04.2026 11:00
Лицей № 226 Фрунзенского района стал площадкой для обсуждения будущего инженерного образования В рамках работы XVI Пет
Лицей № 226 Фрунзенского района стал площадкой для обсуждения будущего инженерного образования
В рамках работы XVI Петербургского международного образовательного форума Лицей № 226 Фрунзенского района стал площадкой для обсуждения будущего инженерного образования. В стенах лицея собрались более 130 педагогов и руководителей из 38 образовательных учреждений и 6 регионов России. Целью их встречи стала практическая конференция под названием «Код лицейского образования: от инженерной мысли школьника к технологическому суверенитету государства».
Участники дискуссии искали пути построения эффективной траектории «школа — вуз — предприятие» и генерировали идеи для укрепления технологического суверенитета страны, начиная с уровня школьного образования.
Также на конференции была развернута работа пяти тематических площадок на «Полигоне практик». Здесь участники не только обменивались опытом, но и активно решали реальные командные инженерные и естественнонаучные задачи.
В целом, конференция "Код лицейского образования" стала важным шагом на пути к формированию нового поколения инженеров, способных внести свой вклад в технологический суверенитет России. Она продемонстрировала, что лицейское образование, основанное на инженерной мысли и естественнонаучных знаниях, является мощным инструментом для достижения этой амбициозной цели. Участники разъезжались с новыми идеями, планами и готовностью применять полученный опыт в своей педагогической деятельности, укрепляя тем самым фундамент будущего страны.
#образование_фрунз
В рамках работы XVI Петербургского международного образовательного форума Лицей № 226 Фрунзенского района стал площадкой для обсуждения будущего инженерного образования. В стенах лицея собрались более 130 педагогов и руководителей из 38 образовательных учреждений и 6 регионов России. Целью их встречи стала практическая конференция под названием «Код лицейского образования: от инженерной мысли школьника к технологическому суверенитету государства».
Участники дискуссии искали пути построения эффективной траектории «школа — вуз — предприятие» и генерировали идеи для укрепления технологического суверенитета страны, начиная с уровня школьного образования.
Также на конференции была развернута работа пяти тематических площадок на «Полигоне практик». Здесь участники не только обменивались опытом, но и активно решали реальные командные инженерные и естественнонаучные задачи.
В целом, конференция "Код лицейского образования" стала важным шагом на пути к формированию нового поколения инженеров, способных внести свой вклад в технологический суверенитет России. Она продемонстрировала, что лицейское образование, основанное на инженерной мысли и естественнонаучных знаниях, является мощным инструментом для достижения этой амбициозной цели. Участники разъезжались с новыми идеями, планами и готовностью применять полученный опыт в своей педагогической деятельности, укрепляя тем самым фундамент будущего страны.
#образование_фрунз