🎓Навигатор по авторским технологиям: открываем новые горизонты дошкольного образования!

🎓Навигатор по авторским технологиям: открываем новые горизонты дошкольного образования!

Как нормализовать вес, вернуть энергию и полюбить своё тело за 21 день за счёт персонального меню без голодовок и подсчёта калорий

Бесплатный марафон по нутрициологии: составьте рацион, который подстраивается под ваш ритм жизни

Записаться на марафон →

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов объявил 2026 год Годом дошкольного образования. В рамках этой масштабной инициативы мы запускаем новую экспертную рубрику, которая станет вашим проводником в мире передовых методик.

📌Что такое авторские технологии и зачем они нужны педагогу?
Авторские технологии и методики — это уникальные, научно обоснованные и практически апробированные системы работы, разработанные конкретными педагогами или учеными. В отличие от общих программ, они предлагают узконаправленные инструменты для решения конкретных задач: от развития логического мышления до ранней профориентации. Для современного учителя это возможность сделать занятия более яркими, эффективными и найти индивидуальный подход к каждому ребенку.

Сегодня в нашей подборке — педагогическая технология «Уроки добра» кандидата педагогических наук, доцента кафедры дошкольного и начального образования, заслуженного учителя РФ Светланы Ивановны Семенака.

«Уроки добра» — это эффективный психолого-педагогический инструмент для профилактики и коррекции агрессивных проявлений у детей 5–8 лет.
В основе лежит научное положение: развитие эмоционального и социального интеллекта, эмпатии и навыков конструктивного разрешения конфликтов — ключ к предотвращению деструктивного поведения детей.

📌Как это работает?
Дети не просто слушают информацию о «добре и зле», а активно проживают ситуации через:
▪️интерактивные игровые упражнения и ролевые игры;
▪️анализ литературных произведений и социальных историй;
▪️проблемные ситуации и этические беседы;
▪️просмотр фрагментов мультфильмов, их рефлексию и сочинение новой детской версии, наполненной добром;
▪️психогимнастику и проективные рисуночные техники;
▪️моделирование конфликтных ситуаций с поиском мирных решений.
▪️исполнение детских песен о дружбе.

📌Структура занятий:
✔️первая группа занятий предусматривает формирование у детей знаний об эмоциональном мире человека и способах управления им;
✔️вторая группа занятий направлена на формирование у детей доброжелательного поведения
✔️в третьей группе занятий акцент сделан на формировании осознанного отношения детей к социальным нормам поведения, умению проявлять доброжелательность в повседневной жизни.

📌Почему предлагаемая технология эффективна?
▪️все игровые занятия строятся на основе системного, деятельностного подхода с учётом возрастных особенностей детей;
▪️технология универсальна для детских садов и может быть адаптирована для начальной школы;
▪️обязательно осуществляется индивидуальный подход к детям с признаками деструктивного поведения;
▪️реализация сотрудничества с родителями — для создания единой воспитательной среды. 

Технология прошла многолетний путь практической апробации в дошкольных образовательных учрежедениях с конца 1990-х годов. В 2016 году в соавторстве с профессором МПГУ Н.В. Микляевой была опубликована комплексная программа «Уроки добра: социально-коммуникативное развитие ребенка средствами эмоционального и социального интеллекта».

🔗Ознакомиться с полным описанием технологии и методическими материалами вы можете по ссылке.

#АГПУ #МинпросвещенияРФ #ГодДошкольногоОбразования #ГДО_АГПУ