Ученики 2 «В» класса представили свои проекты на уроке литературного чтения. Каждый из них заранее определился с темой, поставил цели и задачи, собрал материалы и представил результаты на занятии. Одноклассники высоко оценили выполненные работы. Это первые шаги на пути к созданию более сложных и качественных проектов.
В субботний день учащиеся с родителями 1 «Е» класса побывали на очень интересном и познавательном мероприятии в Центральной библиотеке – Всероссийская акция «Библионочь – 2026». Участникам предложили совершить виртуальное турне по просторам России, чтобы познакомиться с культурными традициями и обычаями народов, проживающих в разных регионах страны. Было весело, шумно, позитивно, увлекательно! Впечатлений много!
Викторина «Год единства народов России» в школьной библиотеке В рамках участия в проекте «Чтецкие программы» в школьной библиотеке прошло очередное заседание чтецкого клуба «Вдохновение». Оно было посвящено году единства народов России. Участниками заседания были учащиеся 6 «А» класса. Была проведена викторина. Ребята продемонстрировали хорошие знания о народах, живущих в России, об их языках, обычаях, традициях, о том, что нас объединяет и делает нас одной большой командой, одной семьей, единым народом России, состоящим из множества уникальных частей.
Ученик 10 «Б» класса Евгений Карпунин провёл занятие для сверстников на тему влияния политических новостей на российский фондовый рынок. Ребята узнали, что политические события напрямую управляют рынком: санкции обрушивают индексы MOEX и РТС, вызывая падение акций нефтегазовых компаний и ослабление рубля, а позитивные новости вроде государственных мер поддержки запускают рост котировок, приток капитала и подъём экономики. Ребята узнали также, что такая волатильность — норма: объёмы торгов растут, инвесторы торопятся реагировать, а для России ключевую роль играют геополитика, цены на энергонос…
В рамках Недели психологии с учащимися 10 класса было проведено занятие, направленное на умение справляться с переживаниями эмоций в различных жизненных ситуациях. Ребята сами создавали фигурки, на которые проецировали свои эмоции.
