🤗🎈30 июля в детском саду «Журавлик» отметили день Дружбы.

🤗🎈30 июля в детском саду «Журавлик» отметили день Дружбы. Этот день стал для воспитанников настоящим калейдоскопом добрых событий, где нашлось место и спорту, и мудрости, и искренним словам, и общему творчеству.

А педагоги детского сада подготовили для родителей несколько советов о том «Как научить ребенка дружбе».

Дружба -это сложный эмоциональный процесс и задача родителей - не построить эту дорогу за ребёнка, а дать ему карту и инструменты.

Вот несколько опорных точек, которые помогут ребёнку научиться дружить.

1. Дружба начинается дома.
Ребёнок учится отношениям на нас. То, как родители общаются между собой, как разговаривают с ребёнком, как реагируют на его ошибки - это единственный учебник дружбы, который у него пока есть.
Вместо приказов («Иди попроси прощения!») попробуйте описывать чувства: «Я вижу, ты очень расстроился, когда башня сломалась. Тебе обидно». Ребёнок, чьи чувства принимают, со временем научится распознавать и принимать чужие.

2. Учите языку эмоций до того, как грянет гром.
Чтобы поделиться игрушкой или уступить качели, нужно сначала понять, что происходит внутри. Многие дети ведут себя агрессивно или замыкаются просто потому, что не могут назвать своё состояние. Гнев для них равен желанию ударить, обида - закрыться навсегда.

Играйте в игру «Угадай эмоцию» по карточкам или мультфильмам.
Читая сказки, останавливайтесь: «Как думаешь, что сейчас почувствовал зайчик? А почему лиса разозлилась?»
Используйте правило «светофора»: красный - стоп, сильный гнев; жёлтый - предупреждение, я волнуюсь; зелёный - всё хорошо.

3. Развивайте навык входа в игру.
Многим детям сложно просто подойти к группе уже играющих сверстников. Они стоят в стороне, мнутся и в итоге уходят обратно в одиночество. Им нужен алгоритм. Обсудите его дома:

Правило 10 секунд наблюдения: посмотреть, во что играют другие, не нарушая их границы.
Зрительный контакт и улыбка: показать своё намерение без слов.
Вопрос-джойстик: предложить не разрушить игру своим участием, а встроиться в неё. «Вам нужен строитель для крепости?», «Можно я буду водить драконом?», «Классная машинка, у меня такая же».
Что делать, если отказали: учите фразе «Ладно, тогда я пойду играть там, а потом вернусь проверить». Это снимает страх окончательного отвержения.

4. Не заставляйте делиться, учите сменяться
«Отдай лопатку мальчику, ты же не жадина!» -,эта фраза учит ребёнка только одному: его желания ничего не значат, а собственность небезопасна. В голове ребёнка формируется связка: «Если я дам свою вещь, её заберут навсегда, а мои потребности неважны». Итог - истерика и ещё большая жадность.
Предложите систему очередности: «Сейчас три минуты копаешь ты, потом передаёшь лопатку Пете, а таймер я поставлю на телефоне». Для дошкольника время измеряется не минутами, а действиями: «Пока Петя построит башню из пяти кубиков». Это учит эмпатии, терпению и базовому чувству справедливости.

5. Конфликты - это тренажёр, а не катастрофа.
Когда вашего ребёнка толкнули или не взяли в команду, первый порыв - спасти. Разобраться с чужим родителем, пойти накричать на чужого ребенка. Остановитесь.
Не решайте конфликт за ребёнка, помогите ему прожить его. Сядьте рядом на уровне глаз: «Это было очень несправедливо и больно. Я бы тоже злился». Дайте выплакаться. Когда эмоции схлынут, обсудите варианты: можно ли было сказать словами? Уйти? Позвать взрослого? Любой школьный буллинг завтра начинается с неумения ответить на простую подножку сегодня.

6. Создавайте среду, а не подбирайте друзей
Мы не можем выбрать ребёнку друга по своему вкусу. Но мы можем создать условия, где вероятность встречи близкого по духу человека выше. Совместное дело сближает быстрее, чем разговоры в песочнице.