В рамках реализации проекта: " Предшкола:стандарт детского сада " на тематической неделе Взаимодействие с родителями в МОУ" СОШ имени Л. М. Доватора ", корпус 3-17, м. о. Истра, в …
Читать далее →
В рамках регионального проекта "Предшкола: стандарт детского сада" на тематической неделе: "Взаимодействие с родителями" в МОУ " СОШ имени Л.М.Доватора"корпус 2-5 ,м.о.Истра в стар…
Читать далее →
В рамках реализации проекта "Предшкола: стандарт детского сада" на тематической неделе: "Взаимодействие с родителями" в МОУ "СОШ имени Л.
В рамках реализации проекта "Предшкола: стандарт детского сада" на тематической неделе: "Взаимодействие с родителями" в МОУ "СОШ имени Л.М. Доватора", м.о. Истра, корпус 2-5, в подготовительной группе №4 "Осьминожки" прошло интегрированное занятие "А мы с родителями были в зоопарке".
Цель: формирование экологических знаний и представлений о живой природе зоопарка.
🐘Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек - часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее.
🦓 Расширять знания детей об обитателях зоопарка, учить понимать зависимость между внешним видом животного и средой его обитания.
🐆Формировать чувства близости к природе и сопереживания всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
🐫Воспитывать бережное отношение к животным, умение правильно вести себя в общественных местах.
Воспитатель: Богомолова Л.Н.
Старший воспитатель: Барабанова И.Е.
#образованиеподмосковья
#образованиеистра
#управлениеобразованияистра
#СОШимениЛМДоватора
#ГоспабликиМО
#моИстра #Образованиеподмосковья #Образованиемо #Образованиеистра
#дошкольноеобразование
#МОУСОШимениЛМДоватора
МОУ "СОШ имени Л.М. Доватора" г.о. Истра, корпус 1-7
2-я младшая группа # 3 «Фантазёры».
🌏15 апреля - День экологических знаний.
Экологическое воспитание начинается именно в детств…
Читать далее →
В дошкольном отделении МОУ «СОШ имени Л. М. Доватора» (корпус 1-7/2) в рамках проекта «Родительский контроль за организацией питания в детском саду» прошла дегустация завтрака.🥘.Уч…
Читать далее →