20.06.2026 17:16
🌿 Летние логопедические игры на Романовской, 9 Лето — прекрасное время не только для прогулок, но и для развития речи.
🌿 Летние логопедические игры на Романовской, 9
Лето — прекрасное время не только для прогулок, но и для развития речи. На прошлой неделе наши летние игры-занятия в детском саду на Романовской, 9 были посвящены лету, цветам и насекомым. Логопедия превратилась в весёлую игру! 😊
🐝 Игра «Пчёлки жужжат» или «Длинный и короткий звук [Ж]»
Учились управлять дыханием и голосом. Дети изображали пчёлок: сначала тянули звук [Ж] долго («ж-ж-ж-ж»), затем — отрывисто и коротко («ж! ж! ж!»). Отличная дыхательная гимнастика и автоматизация звука!
🔍 Игра «Найди насекомого со звуком [Р]»
В картонной «раскладушке» прятались картинки насекомых. Задача: найти и назвать только тех, в названии которых есть звук [Р]. Угадайте, кого нашли? Муравья 🐜, комара 🦟, таракана 🪳, червяка, божью коровку 🐞 и стрекозу!
❓ Игра «Кто лишний?» или «Крокодил»
В букете прятались насекомые 🐜🦟🪳🕷️🪲🦋🐝🐞 и... крокодил 🐊! Ребята определяли, кто лишний, и объясняли почему. Каждый раз «крокодилом» была другая игрушка (рыбка, кошка, птичка). Игра развивает логическое мышление и связную речь.
💨 Игра «Оживи лужок» (речевое дыхание)
Чтобы луг ожил, нужно было помочь насекомым взлететь. Дети дули на бумажных бабочек и пчёл, стараясь сделать выдох ровным и длительным. Тренируем силу выдоха для красивой дикции!
👀 Игра «Что в букете?»
Я загадывала загадку про цветок 🌻, а ребята угадывали. Каждый мог загадать свой цветок и желание.
Такие игровые занятия помогают детям полюбить развитие речи и незаметно освоить сложные звуки! 😉
📍 Романовская, 9
Логопед: Трошина Е.Б.
#детскийсад #развитиеречи #лето2026 #Романовская9 #ИльинскаяСОШ
Лето — прекрасное время не только для прогулок, но и для развития речи. На прошлой неделе наши летние игры-занятия в детском саду на Романовской, 9 были посвящены лету, цветам и насекомым. Логопедия превратилась в весёлую игру! 😊
🐝 Игра «Пчёлки жужжат» или «Длинный и короткий звук [Ж]»
Учились управлять дыханием и голосом. Дети изображали пчёлок: сначала тянули звук [Ж] долго («ж-ж-ж-ж»), затем — отрывисто и коротко («ж! ж! ж!»). Отличная дыхательная гимнастика и автоматизация звука!
🔍 Игра «Найди насекомого со звуком [Р]»
В картонной «раскладушке» прятались картинки насекомых. Задача: найти и назвать только тех, в названии которых есть звук [Р]. Угадайте, кого нашли? Муравья 🐜, комара 🦟, таракана 🪳, червяка, божью коровку 🐞 и стрекозу!
❓ Игра «Кто лишний?» или «Крокодил»
В букете прятались насекомые 🐜🦟🪳🕷️🪲🦋🐝🐞 и... крокодил 🐊! Ребята определяли, кто лишний, и объясняли почему. Каждый раз «крокодилом» была другая игрушка (рыбка, кошка, птичка). Игра развивает логическое мышление и связную речь.
💨 Игра «Оживи лужок» (речевое дыхание)
Чтобы луг ожил, нужно было помочь насекомым взлететь. Дети дули на бумажных бабочек и пчёл, стараясь сделать выдох ровным и длительным. Тренируем силу выдоха для красивой дикции!
👀 Игра «Что в букете?»
Я загадывала загадку про цветок 🌻, а ребята угадывали. Каждый мог загадать свой цветок и желание.
Такие игровые занятия помогают детям полюбить развитие речи и незаметно освоить сложные звуки! 😉
📍 Романовская, 9
Логопед: Трошина Е.Б.
#детскийсад #развитиеречи #лето2026 #Романовская9 #ИльинскаяСОШ