09.04.2026 16:59
Во время каникул учащиеся 6г, 7в, 7г классов ( руководитель Смирнова А.
Во время каникул учащиеся 6г, 7в, 7г классов ( руководитель Смирнова А.С., Торубарова Н.В.) посетили города Нижний Новгород и Городец.
📍Нижегородский кремль стал отличным началом. Ребята с интересом слушали историю основания города, рассматривали кремлёвские башни. Панорама с кремлёвской стены никого не оставила равнодушным.
📍Канатная дорога через Волгу стала главным «вау-моментом» для всех. Дети были в восторге от вида с высоты. За 12 минут мы успели повторить особенности волжского течения, рельефа и даже немного физики (безопорный пролёт). Поездка оказалась одновременно познавательной и очень эмоциональной.
📍Музей Александра Невского — одно из самых сильных впечатлений. Экспозиция расположена в шести залах — «Летописцы», «Нашествие», «Городец», «Александр Невский», «Монашеская келья» и «Наследие». Класс с большим интересом рассматривал главные реликвии: подлинный княжеский шлем XII–XIV веков и вислую свинцовую печать Александра Невского. Интерактивные элементы и мультимедийные экспонаты помогли оживить историю, сделав её доступной и увлекательной.
📍«Терем русского самовара» поразил своим масштабом. Более 500 самоваров — от крошечного на 75 грамм до гигантского на 53 литра — позволили наглядно изучить эволюцию этого символа русского гостеприимства. Экскурсовод увлекательно рассказал о традициях чаепития, разнице между трактирными, дорожными и «эгоистами» (самоварами для одного человека), а также о том, что стоимость одного самовара в XIX веке могла равняться цене целой избы.
📍«Город мастеров» — настоящий музей под открытым небом в стиле русского деревянного зодчества XVII–XVIII веков. Мы увидели мастерские городецкой росписи, золотной вышивки, гончарного дела и резьбы по дереву, где мастера работали прямо при нас. Мастер-класс по лепке из глины позволил каждому ребёнку попробовать себя в народном промысле и забрать на память собственную свистульку.
Эти два города создали у школьников яркий, многогранный образ родного края: от воинской славы и торгового величия до тонкой ручной работы и гостеприимства. Поездка сплотила классы, пробудила интерес к дальнейшему изучению истории и культуры России.
📍Нижегородский кремль стал отличным началом. Ребята с интересом слушали историю основания города, рассматривали кремлёвские башни. Панорама с кремлёвской стены никого не оставила равнодушным.
📍Канатная дорога через Волгу стала главным «вау-моментом» для всех. Дети были в восторге от вида с высоты. За 12 минут мы успели повторить особенности волжского течения, рельефа и даже немного физики (безопорный пролёт). Поездка оказалась одновременно познавательной и очень эмоциональной.
📍Музей Александра Невского — одно из самых сильных впечатлений. Экспозиция расположена в шести залах — «Летописцы», «Нашествие», «Городец», «Александр Невский», «Монашеская келья» и «Наследие». Класс с большим интересом рассматривал главные реликвии: подлинный княжеский шлем XII–XIV веков и вислую свинцовую печать Александра Невского. Интерактивные элементы и мультимедийные экспонаты помогли оживить историю, сделав её доступной и увлекательной.
📍«Терем русского самовара» поразил своим масштабом. Более 500 самоваров — от крошечного на 75 грамм до гигантского на 53 литра — позволили наглядно изучить эволюцию этого символа русского гостеприимства. Экскурсовод увлекательно рассказал о традициях чаепития, разнице между трактирными, дорожными и «эгоистами» (самоварами для одного человека), а также о том, что стоимость одного самовара в XIX веке могла равняться цене целой избы.
📍«Город мастеров» — настоящий музей под открытым небом в стиле русского деревянного зодчества XVII–XVIII веков. Мы увидели мастерские городецкой росписи, золотной вышивки, гончарного дела и резьбы по дереву, где мастера работали прямо при нас. Мастер-класс по лепке из глины позволил каждому ребёнку попробовать себя в народном промысле и забрать на память собственную свистульку.
Эти два города создали у школьников яркий, многогранный образ родного края: от воинской славы и торгового величия до тонкой ручной работы и гостеприимства. Поездка сплотила классы, пробудила интерес к дальнейшему изучению истории и культуры России.