НАУКА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ: ВСТРЕЧА С ПСИХОЛОГОМ Встреча, организованная для студентов 3 курса специальности «Экономическая безопасность» 29 апреля 2026 го…

НАУКА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ: ВСТРЕЧА С ПСИХОЛОГОМ

Как женщине вернуть память, как в молодости, и защитить себя от деменции и Альцгеймера всего за 7 дней за счёт 10 простых упражнений из нейрофизиологии

Бесплатный курс: каждое упражнение занимает не более 15 минут в день и не требует специальной подготовки

Получить бесплатный доступ →

Встреча, организованная для студентов 3 курса специальности «Экономическая безопасность» 29 апреля 2026 года, началась с презентации Молодежно-семейного центра «Манеж». Его руководитель Кондрина Надежда Александровна, которая является выпускницей нашего университета, подробно рассказала о культурно-просветительской миссии центра, объединяющей не только консультационную, но и творческую, досуговую деятельность. Студентов пригласили посещать тематические мастер-классы, клубы по интересам и просто проводить время в уютной, дружеской обстановке в центре «Манеж» в Нижегородском Кремле. Как было отмечено, двери центра открыты для тех, кто стремится к развитию, живому общению и поиску единомышленников.

Ключевой частью программы стала беседа с психологом молодежно-семейного центра Вяльцевой Ольгой Владимировной на вечно актуальную тему: «Как понять друг друга». Разговор был посвящен взаимоотношениям мужчин и женщин, природе возникновения конфликтов в семье и способам их конструктивного разрешения.
Психолог привела интересные факты о фундаментальных различиях в мышлении. Участники на наглядных примерах увидели, как одни и те же фразы и жизненные ситуации могут восприниматься совершенно по-разному. Классическая модель: вопрос девушки «Как прошел день?» часто подразумевает запрос на эмоциональный разговор и участие, в то время как лаконичный ответ молодого человека «Всё нормально» может быть лишь сигналом о потребности в коротком отдыхе и тишине, а вовсе не проявлением равнодушия. Эти примеры вызвали в аудитории заметное оживление — многие узнали в описанных ситуациях собственный опыт.

Чтобы разногласия не перерастали в затяжные конфликты, участникам встречи предложили четкий алгоритм действий. Психолог подробно разобрала основные коммуникативные техники: Активное слушание — умение не просто слышать слова, а уточнять смысл, переспрашивать, чтобы убедиться в правильности понимания чувств партнера. «Я-сообщения» — замена обвинительных формулировок («Ты меня раздражаешь») на проговаривание собственных эмоций и потребностей («Я сейчас чувствую раздражение, потому что мне важно быть услышанным»).

Совместный поиск решения и поиск компромиссов — ориентация не на победу в споре, а на выработку варианта, который устроит обе стороны.
Встреча не ограничилась лекцией. Студенты совместно с психологом отработали предложенные приемы в формате небольшого тренинга. На конкретных примерах участники учились переформулировать претензии в «Я-сообщения» и искать сбалансированные решения. Практическая часть наглядно показала, что одна и та же ситуация — например, невысказанная просьба о внимании — может быть представлена через обвинение или через доверительное объяснение своих чувств, что приводит к принципиально разному результату.

Студенты активно включились в работу: задавали вопросы, делились собственными наблюдениями и подходили с индивидуальными вопросами после завершения мероприятия. В живом, неформальном общении с психологом обсуждался широкий круг проблем — от распределения семейных обязанностей до влияния социальных сетей на отношения.
Участники не только расширили свои представления о психологии общения, но и получили практические инструменты, которые помогут строить более гармоничные и осознанные отношения.

📝 Куратор группы ОЭБ-31 Трухинова Ольга Леонидовна, доцент кафедры Бухгалтерского учета, анализа и финансов