16 апреля в Лицее № 9 прошёл региональный проектный интенсив «Оценка как конструктор: как собрать объективную ВСОКО из работающих практик.
Мероприятие объединило около 70 руководителей, заместителей и педагогов из Новосибирска и области. Вместе мы искали ответ на главный вопрос: как сделать внутреннюю систему оценки качества образования не формальной, а действительно работающей.
Пришли к выводу, что ВСОКО — это не просто документы, а инструмент самооценки школы. В Лицее № 9 мы подошли к ней как к конструктору: из отдельных практик, локальных актов и тематического контроля можно собрать объективную и прозрачную систему.
Как это было…
Старт интенсиву дала директор Лицея № 9 Татьяна Орестовна Шишлянникова.
Взгляд эксперта: директор НИМРО, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ Ярославцева Наталья Васильевна представила ВСОКО как ключевой инструмент самооценки образовательной организации.
Практика Лицея № 9: заместители директора по НМР Наталья Владимировна Пинтилей и по УВР Юлия Сергеевна Литвинова представили модель ВСОКО — от локальных актов до тематического контроля.
Мастерская «Проектируем тематический контроль» — участники под руководством модератора Пинтилей Наталья Владимировны попробовали себя в роли разработчиков: проектировали КИМ с опорой на критериально-уровневый подход и инструменты искусственного интеллекта.
Из первых уст: руководители профессиональных объединений Инна Геннадьевна Чичулина, Татьяна Михайловна Мельничук и учитель начальных классов Фатеева Маргарита Ивановна поделились предметными решениями и реальным опытом работы.
Благодарим всех, кто нашёл время приехать, задавал вопросы и включился в работу. Вместе мы показываем, что оценка качества образования может быть объективной, современной и живой.
🚀 Продолжаем собирать свой конструктор ВСОКО — и приглашаем коллег к диалогу!
#лицей9