🦷В рамках мероприятий, приуроченных ко Всемирному дню здоровья полости рта, который отмечается сегодня, студенты стоматологического факультета провели…

🦷В рамках мероприятий, приуроченных ко Всемирному дню здоровья полости рта, который отмечается сегодня, студенты стоматологического факультета провели серию просветительских акций в детских и социальных учреждениях, объединив профессиональные знания, волонтерскую инициативу и искреннее стремление помочь. Под руководством ассистента кафедры челюстно-лицевой хирургии Руслана Раефовича Ашпакова и заместителя декана по воспитательной работе, руководителя волонтерского движения стоматологического факультета «Улыбка» Ирины Михайловны Волошиной будущие стоматологи организовали и провели уроки здоровья и практические мастер-классы в детском реабилитационном центре и Нежинском геронтологическом центре — учреждениях, где особенно важно уделять внимание профилактике стоматологических заболеваний и формированию правильных гигиенических привычек.
🧸Для детей были организованы интерактивные уроки, в ходе которых студенты в доступной игровой форме рассказывали о важности ежедневного ухода за зубами, правильной технике чистки и влиянии питания на здоровье полости рта. Практическая часть включала мастер-классы с демонстрацией средств гигиены, где каждый ребенок мог не только увидеть, но и самостоятельно попробовать правильные движения при чистке зубов.
💢В геронтологическом центре акцент был сделан на особенности ухода за полостью рта в пожилом возрасте. Студенты дали подробные разъяснения по профилактике воспалительных заболеваний, уходу за протезами и поддержанию общего стоматологического здоровья. Особую ценность представляло живое общение, внимание и забота, которые участники подарили пожилым людям.
💯Проведенные мероприятия стали ярким примером того, как образовательный процесс выходит за рамки аудитории. Здесь формируются не только профессиональные компетенции будущего врача, но и его личностные качества — эмпатия, ответственность, социальная активность. Идеи воспитания личности и становления специалиста в данном проекте гармонично сочетались. С одной стороны, студенты закрепили теоретические знания на практике, научились работать с разными возрастными группами и адаптировать медицинскую информацию под конкретную аудиторию. С другой — они развивали важнейшие гуманистические ценности, без которых невозможно представить современного врача. Таким образом, участие в подобных инициативах становится важным этапом профессионального становления. Это не просто волонтерская деятельность, а осознанный вклад в здоровье общества и формирование культуры профилактики стоматологических заболеваний.