Итоги второго этапа проекта «Горьковская анфилада»: «Модный приговор»
🤩Первыми откликнулись ученики 6Б и 8А классов (классный руководитель А.А.Соколова), предложив необычную «Математическую модель».
🫡Кадеты оказались на своей волне. 9К класс (классный руководитель Е.А.Гренц) продемонстрировал, как менялась кадетская форма с XVII по XXI века. А 7К класс (классный руководитель Н.Я.Матлина) пригласили всех на кадетский бал.
🎓Деловой стиль в английском духе предложил 11Б (классный руководитель Н.Г.Ильиных), а ученики 9В класса (классный руководитель Л.Г.Воробьева) нашли формулу идеального образа в школу.
🧑🎓Ученики 6А класса (классный руководитель С.Н.Игошина) согласны, что «по одежке встречают, а по уму провожают». Их портреты наших замечательных выпускников отражают и стиль, и пытливость ума. С шестиклассниками солидарны ученики 5Б класса (классный руководитель М.Н.Ямко): «Школьная форма – не ограничение индивидуальности, а холст, на котором каждый рисует свой характер».
🧣Невозможно не остановиться у веселой семейки 6Г класса (классный руководитель К.Р.Пушкарева). Для каждого ученика этого класса подобран свой деловой костюм. «Примерь!» - зазывает 5В класс (классный руководитель К.Р.Пушкарева) сфотографироваться в новом для себя образе. Интересно, кто-то откликнулся? Вот бы увидеть фото.
🌳И вновь хочется отметить работу 6Д класса (классный руководитель Т.А.Чернышова). Может, возьмем пример с фауны? Там ведь тоже свой дресс-код: и фрак, и тельняшка, и китель. Ребята убеждены, что форма дисциплинирует: «Как пчелы в улье, мы знаем свои обязанности, когда надеваем «рабочую» одежду».
💐Следуют своему стилю участия в проекте ученики 7В класса (классный руководитель Н.А.Пластинина). У них как всегда удивительная инсталляция, напоминающая, что наступила весна, все наполняется яркими красками и солнечным светом. С ними солидарны настроением ученики 11А класса (классный руководитель Е.М.Ястребкова).
👏Друзья! Спасибо всем за участие! Приглашаем в марте поразмышлять на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Дерзайте!