Интервью с учителем химии Ивановой Ларисой Ивановной ко Дню студента

🧑‍🎓Продолжаем делиться интервью в рамках акции, посвященной Дню российского студенчества.
Интервью с учителем химии Ивановой Ларисой Ивановной:

❓Почему вы выбрали именно этот предмет при поступлении в институт?
🗣️ «Я всегда искренне любила эту науку. Химия объясняет буквально всё: от сложнейших биохимических процессов, в ходе которых наше тело перерабатывает пищу, до простых бытовых явлений, вроде того, почему ржавеет гвоздь. Выбрав химию, я получила ключ к пониманию того, как устроен наш мир на самом фундаментальном, молекулярном уровне.
В химии невозможно «застыть». Каждый год человечество открывает новые материалы, наномашины, способы очистки воды или новые элементы в таблице Менделеева. Преподавать химию — значит постоянно развиваться самой и заражать этим стремлением детей. Кроме того, мне очень нравится наглядность нашего предмета: большинство процессов можно увидеть своими глазами в ходе экспериментов, что неизменно вызывает живой интерес у учеников».

❓Как проходит ваш обычный рабочий день?
🗣️ «Каждый день наполнен новыми задачами, вызовами и яркими впечатлениями. Работа с разными возрастами требует постоянного переключения.
• 8-е классы: это время восторга и первого любопытства. Мы только учим «алфавит» химии, открываем мир элементов.
• 10–11-е классы: здесь всё гораздо серьезнее. Бензольные кольца, сложные механизмы реакций, интенсивная подготовка к экзаменам. В старших классах я выступаю скорее в роли наставника и тренера: мы вместе разбираем экзаменационные задачи.
Во время перемен я настраиваюсь на работу с конкретным классом, ведь к каждому классу нужен свой подход. Также перемены — это время для методической работы: подготовки контрольных, проверки тестов, а если впереди лабораторная работа — обязательной подготовки реактивов и оборудования в лаборантской».

❓Что вдохновляет вас в работе учителем?
🗣️ «Самое вдохновляющее — это момент,когда у ученика в глазах «загорается лампочка». Химия — предмет сложный и зачастую абстрактный. И когда ребенок, который полчаса мучился с окислительно-восстановительными реакциями (ОВР) или не понимал, как вывести формулу вещества, вдруг восклицает: «А-а-а, так вот как это работает!», я чувствую колоссальный прилив энергии. Это и есть моя высшая награда.
Также меня безмерно вдохновляет видеть, как мой предмет становится делом чьей-то жизни. Когда выпускники приходят в гости и рассказывают, что поступили на химфак, в медицинские вузы или на факультеты биоинженерии, я понимаю, что работаю не зря».

#Росдетцентр #НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства96 #ДеньСтудентаНД #ДеньСтудентаНД96