Проверить, обладает ли ребенок достаточными речевыми навыками к школе, можно по следующим критериям: 🗣️ Звукопроизношение
❗ Ребенок должен правильно произносить все звуки.
💬 Недопустимы замены (например, «лыба» вместо «рыба», «суба» вместо «шуба», «тяй» вместо «чай») или искажения звуков.
💬 Речь должна быть четкой, внятной и не слишком быстрой.
🗣️ Фонематическое восприятие (способность слышать, различать и анализировать звуки в словах)
🗨️ Различение: ребенок не должен путать звуки по звонкости - глухости, твердости - мягкости, близкие по артикуляции.
🗨️ Звуковой анализ: умение определить первый и последний звук в слове, назвать их последовательность и количество.
🗣️ Словарный запас
К моменту поступления в школу активный словарь ребенка должен составлять около 3000–7000 слов❗
🗯️ Умение использовать обобщающие понятия (транспорт, одежда, посуда).
🗯️ Называть части целого (у дерева есть ствол, ветки, листья, плоды, кора, корни).
🗯️ Знание антонимов (высокий — низкий) и синонимов.
🗯️ Понимание переносного значения слов и метафор (например, «золотые руки», «золотая осень»).
🗣️ Грамматический строй
💬 Ребёнок должен уметь образовывать уменьшительно – ласкательную форму слова.
💬 Правильно согласовывать числительные с существительными («два окна, пять окон», а не «два окно и пять окнов»), прилагательные с существительными («спелое яблоко», а не «спелый яблоко» и т.д.).
💬 Правильное использование предлогов.
💬 Умение образовывать новые слова (хлеб — хлебница, кот — котёнок - котята).
🗣️ Связная речь
Способность логично и последовательно выражать свои мысли☑️
🗨️ Пересказ: умение кратко и по существу передать содержание сказки или рассказа.
🗨️ Рассказ по картинке: составление логичного сюжета с началом, серединой и концом.
🗨️ Диалог: умение отвечать на вопросы развернуто, а не односложно.
Проверить, обладает ли ребенок достаточными речевыми навыками к школе, можно по следующим критериям: 🗣️ Звукопроизношение ❗ Ребенок должен правильно п…
