18.04.2026 06:09
🌈 Путешествие в страну эмоций: яркие впечатления для второклассников!
🌈 Путешествие в страну эмоций: яркие впечатления для второклассников! 🌈
В рамках Недели психологии в МБОУ СОШ № 9 для учеников 2 «А» и 2 «В» классов состоялось увлекательное приключение — интерактивная игра «Путешествие в страну эмоций»!
Организаторы и проводники в мир чувств — классные руководители Шаронова Е. В. и Шатеева А. И. — подготовили для ребят целую серию весёлых и познавательных заданий. 😍
🗺️ Как выглядело путешествие?
Ребята получили «карты эмоций» и отправились в путь по волшебной стране, где на каждой станции их ждали новые открытия и интересные испытания:
Станция 1. «Угадай эмоцию»
Дети по очереди вытягивали карточки с названиями эмоций (радость, грусть, удивление, злость, страх, восторг).
Нужно было изобразить эмоцию мимикой и жестами, а остальные угадывали.
Было очень смешно, когда кто‑то пытался показать «восторг» или «лёгкое недоумение»!
Станция 2. «Рисуем настроение»
Каждый выбрал цвет, который соответствует его сегодняшнему настроению, и добавил свой мазок на общий «холст настроения» — большой лист бумаги.
В итоге получилась яркая мозаика из разноцветных эмоций всего класса!
Станция 3. «Добрые слова»
Ребята передавали по кругу волшебную «звёздочку» и говорили соседу что‑то приятное: «Ты добрый», «Ты хорошо рисуешь», «Мне нравится с тобой играть» и т. д.
Многие смущались, но улыбались — так приятно получать добрые слова!
Станция 4. «Что делать, если…»
Обсуждали ситуации: «Что делать, если тебе грустно?», «Как поступить, если ты злишься?», «Как поддержать друга?»
Вместе придумывали простые способы успокоиться или поднять настроение — обнять игрушку, посчитать до десяти, поговорить с другом или нарисовать солнышко.
Станция 5. «Танцуем эмоции»
Под разную музыку дети танцевали, передавая заданное настроение:
под весёлую мелодию — радость и восторг;
под медленную — спокойствие;
под резкую — энергию и задор.
🎁 Финальная точка путешествия
На «Площади радости» все вместе сделали групповое фото с большими улыбками и получили сертификаты юных исследователей эмоций!
✨ Что получили ребята?
научились распознавать основные эмоции у себя и других;
узнали простые способы управлять своим настроением;
потренировались поддерживать друг друга добрыми словами;
провели время весело и дружно в компании одноклассников.
👏 Огромное спасибо классным руководителям Шароновой Е. В. и Шатеевой А. И. за чуткость, творческий подход и создание такой тёплой, доверительной атмосферы! Вы подарили детям настоящий праздник души! ❤️
💬 А какие эмоции чаще всего бывают у вашего ребёнка? Поделитесь в комментариях — может, придумаем новую игру вместе! 👇
#НеделяПсихологии #СОШ9 #ПутешествиеВСтрануЭмоций #2Акласс #2Вкласс #ПсихологияДляДетей #ШкольнаяЖизнь #ЭмоциональныйИнтеллект
В рамках Недели психологии в МБОУ СОШ № 9 для учеников 2 «А» и 2 «В» классов состоялось увлекательное приключение — интерактивная игра «Путешествие в страну эмоций»!
Организаторы и проводники в мир чувств — классные руководители Шаронова Е. В. и Шатеева А. И. — подготовили для ребят целую серию весёлых и познавательных заданий. 😍
🗺️ Как выглядело путешествие?
Ребята получили «карты эмоций» и отправились в путь по волшебной стране, где на каждой станции их ждали новые открытия и интересные испытания:
Станция 1. «Угадай эмоцию»
Дети по очереди вытягивали карточки с названиями эмоций (радость, грусть, удивление, злость, страх, восторг).
Нужно было изобразить эмоцию мимикой и жестами, а остальные угадывали.
Было очень смешно, когда кто‑то пытался показать «восторг» или «лёгкое недоумение»!
Станция 2. «Рисуем настроение»
Каждый выбрал цвет, который соответствует его сегодняшнему настроению, и добавил свой мазок на общий «холст настроения» — большой лист бумаги.
В итоге получилась яркая мозаика из разноцветных эмоций всего класса!
Станция 3. «Добрые слова»
Ребята передавали по кругу волшебную «звёздочку» и говорили соседу что‑то приятное: «Ты добрый», «Ты хорошо рисуешь», «Мне нравится с тобой играть» и т. д.
Многие смущались, но улыбались — так приятно получать добрые слова!
Станция 4. «Что делать, если…»
Обсуждали ситуации: «Что делать, если тебе грустно?», «Как поступить, если ты злишься?», «Как поддержать друга?»
Вместе придумывали простые способы успокоиться или поднять настроение — обнять игрушку, посчитать до десяти, поговорить с другом или нарисовать солнышко.
Станция 5. «Танцуем эмоции»
Под разную музыку дети танцевали, передавая заданное настроение:
под весёлую мелодию — радость и восторг;
под медленную — спокойствие;
под резкую — энергию и задор.
🎁 Финальная точка путешествия
На «Площади радости» все вместе сделали групповое фото с большими улыбками и получили сертификаты юных исследователей эмоций!
✨ Что получили ребята?
научились распознавать основные эмоции у себя и других;
узнали простые способы управлять своим настроением;
потренировались поддерживать друг друга добрыми словами;
провели время весело и дружно в компании одноклассников.
👏 Огромное спасибо классным руководителям Шароновой Е. В. и Шатеевой А. И. за чуткость, творческий подход и создание такой тёплой, доверительной атмосферы! Вы подарили детям настоящий праздник души! ❤️
💬 А какие эмоции чаще всего бывают у вашего ребёнка? Поделитесь в комментариях — может, придумаем новую игру вместе! 👇
#НеделяПсихологии #СОШ9 #ПутешествиеВСтрануЭмоций #2Акласс #2Вкласс #ПсихологияДляДетей #ШкольнаяЖизнь #ЭмоциональныйИнтеллект