Как педагоги школы №69 осваивали Таксономию Блума
Как превратить обычный урок в пространство для развития мышления? Ответ на этот вопрос искали педагоги школы №69 на минувшем методическом семинаре.
📚Под руководством методиста Наумовой А.С. прошла встреча, посвященная классификации образовательных целей — Таксономии Блума.
❓ О чём говорили?
Качественное образование — это не только «пятерки» в дневнике. Важны процессы и условия, в которых ребенок учится мыслить, анализировать и создавать новое.
💡 Как проходила работа?
Учителя не просто слушали теорию. Они:
🔸 Работали в командах над созданием проектов уроков;
🔸 Соотносили задания из учебников с уровнями мыслительных процессов (от простого знания до оценки и синтеза);
🔸 Искали новые приёмы, чтобы сделать каждый этап урока осмысленным.
⚡ Итог:
Защита групповых проектов показала — шаблонное мышление осталось в прошлом. Педагоги умеют договариваться, слышать друг друга и находить нестандартные решения.
🎯 Почему это важно?
Такие встречи доказывают: учитель — это не профессия, где можно однажды выучить всё и остановиться. Мы на своём примере показываем ученикам, что учиться нужно всегда!
Благодарим Анну Сергеевну за ценный опыт, вдохновение и продуктивную атмосферу! Вместе мы растем и делаем образование качественнее ❤️
📖 Учитель, помни: ты — пример для своих учеников. Развивайся сам, и они потянутся за тобой!
#Школа69Тюмень #Педагоги69 #МетодическаяРабота #ТаксономияБлума #УчитьсяВсегдаПригодится #КоманднаяРабота