Неделя трудового обучения в школе №4 Еманжелинска

Завершающаяся учебная неделя была посвящена трудовому обучению.
В понедельник юноши 8-х классов приняли участие в викторине «Угадай профессию». В ходе мероприятия обучающиеся смогли окунуться в мир профессий в форме, отличной от традиционной, урочной: разгадывали анаграммы, участвовали в музыкальном конкурсе, проявили свой талант в знании многообразия профессий в алфавитном порядке.

Как сбросить до 5 кг, восстановить ЖКТ и вернуть естественную красоту за 10 дней за счёт простых аюрведических рецептов на каждый день

Бесплатный вебинар: 3 принципа питания, которые работают даже при сидячем образе жизни

Смотреть бесплатно →

В этот же день юноши 9-х классов приняли участие в мероприятии под названием «Кто любит трудиться, тому без дела не сидится».
В ходе мероприятия были проявлены смекалка, эрудиция в знании пословиц, поговорок о труде, в умении сопоставлять понятия и профессию. Обучающиеся смогли затронуть и профориентационный аспект: необходимо было соотнести профессии с их категориями (в зависимости от типа взаимоотношения и объекта действия). Музыкальная часть занятия также позволила юношам проявить свои знания в области профессий.
Юноши из 7-х классов приняли участие в викторине «Веселые задания для мастеров», в ходе которых проявили смекалку, эрудицию и творческие способности.
Кроме этого, мальчики-семиклассники посетили городской историко-краеведческий музей имени А.Ф. Ведерникова. Лектор-экскурсовод Золотухина Алиса Сергеевна в увлекательной, интересной и очень познавательной форме провела с каждой группой обучающихся музейный урок из 2-х частей под названием «Погружение в профессии уральских мастеров и шахтеров. Ремесла Урала».
В ходе первой части урока мы узнали, как и кем производилась угледобыча в нашем городе в 30-е годы, каким было начало вскрышных работ. Познакомились с понятиями «спецпереселенцы», «тележка-колымажка», «фонарь-светик», «пила-дружба». Узнали, что существовали, уже тогда, такие разновидности угля, как бурый уголь, каменный уголь и антрацит.
Поразил факт существования в те годы слепых лошадей, рождающихся в шахте и там же и умирающих. Они жили, изнурительно работали, ориентируясь только на голос хозяина, будучи незрячими.
Окунулись мы и в быт еманжелинских шахтеров того времени. Туесок – емкость для хранения продуктов, изготовленная из вымоченной бересты, утюг – палка (приспособление для разглаживания белья), кости, свистульки – все эти вещи и приспособления позволили нам окунуться в те времена и прикоснуться к истории.
Удивили трещотки для отпугивания ворон, колотушки для объявления комендантского часа и прочие приспособления того времени, облегчающие жизнь людей.
Пребывание в макете вентиляционного штрека шахты познакомило нас с трудностями и особенностями знаменитой и очень почетной профессии «шахтер».
Вторая часть музейного урока была посвящена ремеслам Урала. Обучающиеся смогли узнать отличие понятий «ремесло и «промысел» и углубить свои знания в изучении таких ремесел, как: кузнечное дело, гончарное дело, каслинское литье, камнерезное мастерство, резьба по дереву, лозоплетение, златоустовская гравюра.
Благодарим лектора-экскурсовода городского историко-краеведческого музея Золотухину Алису Сергеевну за проведение познавательного музейного урока. Желаем ей и всему коллективу крепкого здоровья, успехов и процветания и надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Закончили неделю трудового обучения семиклассники уборкой пришкольной территории. Субботник способствует развитию трудового воспитания и привитию практических навыков. Бытовые умения, полученные в ходе уборки, очень полезны в повседневной жизни. Недаром литературный критик и публицист В.Г. Белинский говорил: «Труд облагораживает человека».
Учитель предмета «труд» 7-9 классов (юноши) – Маркова Лариса Викторовна.