2026 г.
Посещённый урок соответствовал учебной программе и был организован на высоком методическом уровне. Педагог последовательно и доступно раскрыл основные правила правописания сложных прилагательных, сопровождая изложение теоретического материала наглядными примерами и лингвистическими наблюдениями.
В ходе занятия были использованы различные формы работы: фронтальный опрос, индивидуальная и парная работа, а также практические упражнения. Это способствовало активному вовлечению учащихся в учебный процесс и эффективному закреплению изучаемого материала. Проведённая в конце урока рефлексия позволила учащимся систематизировать полученные знания и оценить результаты своей работы.
Цель урока — формирование навыков правильного написания сложных прилагательных — была успешно достигнута.
На уроке присутствовала региональный методист Хакимова М. А.