29.04.2026 17:30
В одном из опросов педагоги написали, что "Разделительный Ь" - тема, которая тяжело запоминается учениками.
В одном из опросов педагоги написали, что "Разделительный Ь" - тема, которая тяжело запоминается учениками. РЕшила создать несколько образов, которые в этом помогут.
1) «Мост над рекой» (в карусели первое изображение)
Без мостика буквы, обозначающие согласный звук и гласный не встретятся. А если встанет Ь, они соединяются, но идут раздельно: в…(пауза)…юга, сем…(пауза)…я, руч…(пауза)…и.
Дети физически слышат паузу и видят мост, который эту паузу создаёт.
2) «Волшебная разделяющая палочка» (второе изображение)
Буквы иногда пытаются слипнуться. Например, "лю" в слове "люстра" звучит слитно. А если между ними встанет волшебный Ь с палочкой, они расходятся: л…(пауза)…ю, в…(пауза)…ёт.
Сказочный персонаж и действие («раздвигает») создают яркий сюжет.
3) «Знак за дверью» (третье изображение, листайте)
Представь, что мягкий знак стоит за дверью. Когда дверь открыта (есть Ь), буквы проходят раздельно: "колос" ... "я". Когда закрыта, Ь нет, и буквы сливаются: "ся" в слове "сяду".
Какой образ понравился вам?
1) «Мост над рекой» (в карусели первое изображение)
Без мостика буквы, обозначающие согласный звук и гласный не встретятся. А если встанет Ь, они соединяются, но идут раздельно: в…(пауза)…юга, сем…(пауза)…я, руч…(пауза)…и.
Дети физически слышат паузу и видят мост, который эту паузу создаёт.
2) «Волшебная разделяющая палочка» (второе изображение)
Буквы иногда пытаются слипнуться. Например, "лю" в слове "люстра" звучит слитно. А если между ними встанет волшебный Ь с палочкой, они расходятся: л…(пауза)…ю, в…(пауза)…ёт.
Сказочный персонаж и действие («раздвигает») создают яркий сюжет.
3) «Знак за дверью» (третье изображение, листайте)
Представь, что мягкий знак стоит за дверью. Когда дверь открыта (есть Ь), буквы проходят раздельно: "колос" ... "я". Когда закрыта, Ь нет, и буквы сливаются: "ся" в слове "сяду".
Какой образ понравился вам?