Итоги методической среды ИСМО: предупреждение трудностей чтения
🔹 Какие трудности в читательской деятельности испытывают младшие школьники и как их своевременно выявить?
🔹 Как мотивировать детей к осмысленному чтению?
🔹 Как реализовать дифференцированный подход, чтобы каждый ученик получил необходимую поддержку?
Эти и другие вопросы обсудили в рамках методической среды ИСМО на тему «Предупреждение трудностей формирования читательской деятельности младших школьников на уроках литературного чтения».
🎥 Смотрите запись семинара
Чтобы быстро найти интересующую вас информацию, воспользуйтесь навигацией по ключевым моментам:
➤ 00:51 - Что такое «речевая деятельность»
➤ 05:09 - Приёмы стимулирующие учебно-познавательную мотивацию
➤ 12:51 - Какие компоненты обеспечивают успешное формирование читательской деятельности?
➤ 22:00 - Мотивированное чтение: примеры заданий для анализа текста
➤ 32:30 - Метапредметные результаты: достижение и планирование
➤ 41:50 - Дифференцированный подход для адресной поддержки каждой группы учащихся
❤️ Благодарим за участие! До новых встреч на «Среде ИСМО»!
Вебинар проводится в рамках поручения Минпросвещения России.
#ИСМО_среда