22.07.2026 15:54
🎬 видео
Ребёнок может правильно повторить слово за логопедом, но искажать его в самостоятельной речи. Это нормально объясняется уровнем речевой нагрузки. Повторить за взрослым — один уровень. Назвать картинку — другой. Сказать слово в словосочетании — третий. Удержать во фразе — четвёртый. Использовать в самостоятельной речи — финальный. Если мы остановились только на повторении, перенос может не сформироваться. В работе со слоговой структурой важно постепенно убирать опоры: — слуховой образец; — хлопки; — схему; — визуальные маркеры; — подсказку взрослого. И постепенно увеличивать самостоятельность:…