В рубрике «Метод КТ» — Мария Михайлова, учитель математики, полуфиналистка четвёртого сезона «Классной темы»: «Я называю этот приём «Урок в конверте».
«Я называю этот приём «Урок в конверте».
Суть: в начале урока кладу на стол большой конверт с надписью «Вскрыть, когда все сядут». Внутри — 4–6 карточек с заданиями (смена мест, повторение, выход к доске, формулировка темы). Сажусь в сторону и молчу 5–7 минут, только наблюдаю.
Польза:
• учащиеся сами запускают урок;
• тему формулируют своими словами;
• я вижу, кто берёт инициативу, а кто теряется;
• снимается пассивное ожидание «сейчас начнётся скучное».
После выполнения заданий из конверта я «возвращаюсь» и веду урок дальше, опираясь на то, что они уже сделали.
Пример карточек:
• Карточка №1: «Откройте тетради, запишите число. Встаньте и поменяйтесь местами с соседом по парте».
• Карточка №2: «Тот, кто сидит слева, объясняет тему прошлого урока тому, кто справа. Время — 1 минута».
• Карточка №3: «Задание на доске. Кто первый решит — открывает карточку №4».
• Карточка №4: «Тема сегодняшнего урока — … (сформулируйте тему своими словами)».
• Карточка №5: «А теперь я (учитель) захожу».
Эффект: урок начинается без уговоров «сядьте ровно, откройте тетради». Учащиеся в деле с первой минуты. Подготовка занимает всего 15–20 минут на карточки».
Применяйте новые методы в работе и делитесь впечатлениями в комментариях!
#Россия1
#КласснаяТема