21.04.2026 15:00
Антитеррористические учения в детском саду №28: отработка действий при атаке БПЛА
В рамках Всероссийских антитеррористических учений на базе детского сада № 28 прошла тренировка по отработке действий при срабатывании взрывного устройства, доставленного беспилотным летательным аппаратом.
Здесь важна тщательная подготовка персонала детских садов к действиям в чрезвычайных ситуациях: при работе с самыми юными жителями района главная задача состоит в том, чтобы сохранить спокойствие и не допустить паники среди детей.
Сценарий учений был разработан с учётом специфики дошкольного учреждения. Сразу после подачи сигнала, предупреждающего воспитателей и административный состав об опасности, персонал приступил к выполнению утверждённого плана действий.
Поскольку дети особенно подвержены влиянию тревожной обстановки, педагоги использовали специальные методики: сначала с малышами провели короткие игровые упражнения — это помогло переключить их внимание и успокоить.
Далее персонал организовал постепенный и безопасный вывод детей к пожарному выходу в сопровождении сотрудников МЧС. У выхода воспитанников встречали спасатели, которые сопровождали группы до места сбора — специально подготовленной безопасной зоны на удалении от здания.
Такие учения особенно важны для детских садов, поскольку дети дошкольного возраста не всегда могут правильно оценить опасность и действовать самостоятельно — их эмоциональная реакция напрямую зависит от поведения взрослых рядом.
Безопасность детей — это наша общая ответственность. Только совместными усилиями мы можем создать по‑настоящему защищённое пространство для роста и развития подрастающего поколения.
Здесь важна тщательная подготовка персонала детских садов к действиям в чрезвычайных ситуациях: при работе с самыми юными жителями района главная задача состоит в том, чтобы сохранить спокойствие и не допустить паники среди детей.
Сценарий учений был разработан с учётом специфики дошкольного учреждения. Сразу после подачи сигнала, предупреждающего воспитателей и административный состав об опасности, персонал приступил к выполнению утверждённого плана действий.
Поскольку дети особенно подвержены влиянию тревожной обстановки, педагоги использовали специальные методики: сначала с малышами провели короткие игровые упражнения — это помогло переключить их внимание и успокоить.
Далее персонал организовал постепенный и безопасный вывод детей к пожарному выходу в сопровождении сотрудников МЧС. У выхода воспитанников встречали спасатели, которые сопровождали группы до места сбора — специально подготовленной безопасной зоны на удалении от здания.
Такие учения особенно важны для детских садов, поскольку дети дошкольного возраста не всегда могут правильно оценить опасность и действовать самостоятельно — их эмоциональная реакция напрямую зависит от поведения взрослых рядом.
Безопасность детей — это наша общая ответственность. Только совместными усилиями мы можем создать по‑настоящему защищённое пространство для роста и развития подрастающего поколения.