04.09.2026 13:29
ИИ-навигатор и фокус на регионы: как меняется школьная профориентация В российском образовании системную профориентацию
ИИ-навигатор и фокус на регионы: как меняется школьная профориентация
В российском образовании системную профориентацию последовательно усиливают. Об этом в преддверии форума «Россия — мои горизонты» заявил министр просвещения Сергей Кравцов.
Сейчас в системе заняты больше 8,5 млн школьников, 38 тыс. школ и 14 тыс. предприятий по всей стране. Нынешняя модель эффективно «сшивает» образовательные учреждения с потенциальными работодателями и учитывает кадровые потребности регионов.
На уровне школьника выстроена последовательная цепочка: диагностика, занятия, пробы, знакомство с работодателями, выбор маршрута. У учащихся есть возможность сделать осознанный выбор будущей профессии. С 2026 года запланировано тестирование цифрового навигатора на основе ИИ, который будет агрегировать данные о диагностиках, интересах и достижениях и сопоставлять их с информацией о рынке труда.
«Школьник должен пройти путь от "мне интересно" до понимания того, где и как он может реализовать этот интерес», — отметил глава Фонда Гуманитарных Проектов, федерального оператора Единой модели профориентации Иван Есин.
Одним из примеров работы Единой модели является внеурочный курс «Россия — мои горизонты», стартовавший 3 сентября во всех регионах страны. Занятия знакомят школьников с перспективными профессиями и помогают в составлении индивидуального маршрута к своему будущему делу.
В российском образовании системную профориентацию последовательно усиливают. Об этом в преддверии форума «Россия — мои горизонты» заявил министр просвещения Сергей Кравцов.
Сейчас в системе заняты больше 8,5 млн школьников, 38 тыс. школ и 14 тыс. предприятий по всей стране. Нынешняя модель эффективно «сшивает» образовательные учреждения с потенциальными работодателями и учитывает кадровые потребности регионов.
На уровне школьника выстроена последовательная цепочка: диагностика, занятия, пробы, знакомство с работодателями, выбор маршрута. У учащихся есть возможность сделать осознанный выбор будущей профессии. С 2026 года запланировано тестирование цифрового навигатора на основе ИИ, который будет агрегировать данные о диагностиках, интересах и достижениях и сопоставлять их с информацией о рынке труда.
«Школьник должен пройти путь от "мне интересно" до понимания того, где и как он может реализовать этот интерес», — отметил глава Фонда Гуманитарных Проектов, федерального оператора Единой модели профориентации Иван Есин.
Одним из примеров работы Единой модели является внеурочный курс «Россия — мои горизонты», стартовавший 3 сентября во всех регионах страны. Занятия знакомят школьников с перспективными профессиями и помогают в составлении индивидуального маршрута к своему будущему делу.