17.04.2026 02:01
🤯 За школьниками ЕАО смогут следить в соцсетях В Свердловской области внедряют систему круглосуточного мониторинга соц
🤯 За школьниками ЕАО смогут следить в соцсетях
В Свердловской области внедряют систему круглосуточного мониторинга соцсетей школьников. Под наблюдение попадут около 4,6 миллионов аккаунтов. Система будет анализировать публикации и поведение учащихся, чтобы выявлять суицидальные настроения, интерес к запрещённым течениям и потенциально опасный контент. При обнаружении подозрительных публикаций информация передаётся в Минобразования для работы с семьёй и ребёнком.
Учитель и блогер из ЕАО Наталья Матиенко оценила эту инициативу.
С одной стороны, отметила она, существуют интернет-сообщества, посвящённые вовлечению подростков в социально опасные ситуации. И это беда, потому что подростки — самая уязвимая группа. С другой стороны, есть неприкосновенность частной жизни и риск сильно «перебдеть», наказав за отсутствие деяния.
Но больше всего вопросов у Натальи вызывает схема работы с такими случаями. Как учитель должен проводить работу с семьёй? Среднестатистический педагог не владеет достаточной компетенцией для профилактики аутоагрессии, не знает скрытых маркеров девиации. За спокойным ребёнком, который посещает школу и не имеет конфликтов с одноклассниками, невозможно распознать депрессию или тягу к саморазрушению.
«Мы видим только то, что доступно невооружённым глазом: блестящие глаза, драки с одноклассниками, синяки. Иногда невинный разговор по душам из лучших побуждений может сделать хуже», — поясняет учитель.
Для такой ювелирной работы, уверена Наталья, нужен профессионал — клинический психолог. Остальную профилактическую работу — беседы, воспитание, разбор конфликтов — учителя и так делают каждый день.
Большинству детей, интересующихся чем-то запрещённым, по мнению педагога, не хватает принятия в семье, качественного внимания родителей и заботы. И школа не сможет влиять на это, пока родитель относится к учителю как к обслуге.
❤️ — безопасность детей важнее всего
🤔 — слишком много вопросов к реализации
📲 Подпишись на «ЛАЙВ Биробиджан»
👉 Прислать новость: +79004159365 (МАХ)
В Свердловской области внедряют систему круглосуточного мониторинга соцсетей школьников. Под наблюдение попадут около 4,6 миллионов аккаунтов. Система будет анализировать публикации и поведение учащихся, чтобы выявлять суицидальные настроения, интерес к запрещённым течениям и потенциально опасный контент. При обнаружении подозрительных публикаций информация передаётся в Минобразования для работы с семьёй и ребёнком.
Учитель и блогер из ЕАО Наталья Матиенко оценила эту инициативу.
С одной стороны, отметила она, существуют интернет-сообщества, посвящённые вовлечению подростков в социально опасные ситуации. И это беда, потому что подростки — самая уязвимая группа. С другой стороны, есть неприкосновенность частной жизни и риск сильно «перебдеть», наказав за отсутствие деяния.
Но больше всего вопросов у Натальи вызывает схема работы с такими случаями. Как учитель должен проводить работу с семьёй? Среднестатистический педагог не владеет достаточной компетенцией для профилактики аутоагрессии, не знает скрытых маркеров девиации. За спокойным ребёнком, который посещает школу и не имеет конфликтов с одноклассниками, невозможно распознать депрессию или тягу к саморазрушению.
«Мы видим только то, что доступно невооружённым глазом: блестящие глаза, драки с одноклассниками, синяки. Иногда невинный разговор по душам из лучших побуждений может сделать хуже», — поясняет учитель.
Для такой ювелирной работы, уверена Наталья, нужен профессионал — клинический психолог. Остальную профилактическую работу — беседы, воспитание, разбор конфликтов — учителя и так делают каждый день.
Большинству детей, интересующихся чем-то запрещённым, по мнению педагога, не хватает принятия в семье, качественного внимания родителей и заботы. И школа не сможет влиять на это, пока родитель относится к учителю как к обслуге.
❤️ — безопасность детей важнее всего
🤔 — слишком много вопросов к реализации
📲 Подпишись на «ЛАЙВ Биробиджан»
👉 Прислать новость: +79004159365 (МАХ)