17.07.2026 05:33
Дифференциация звуков К-Т с движением.
Дифференциация звуков К-Т с движением.
Здесь нам нужно переключиться внутри слов "такой" и "такая". Так как ребенку сложно это сделать, то мы подключили минимальное простое движение - касание или сгибание указательных пальцев на каждый слог. Сначала логопед произносит слог " та" и выставляет свой один указательный палец, затем ребенок повторяет этот слог и касается своим указательным пальцем пальца взрослого. Затем взрослый произносит слог "кой" (или "кая") и выставляет второй свой указательный палец. Ребенок повторяет второй слог и касается своим вторым указательным пальцем пальца взрослого.
Аналогично можно выполнять сгибание пальца вместо касания. И также эти движения можно заменить на касания поочерёдно двух предметов - это могут быть два камешка, это могут быть нарисованные фигурки, это могут быть и настольные звонки и тп. Но! Имейте ввиду, что звонки могут сильно отвлекать ребенка от основного задания. Также сейчас я не использую переключение между жестами рук, потому что для этого ребенка тогда это будет слишком сложное задание, и тогда переключение "Т-К" порушится, скорее всего. Когда переключение будет уверенным, тогда можно будет использовать жесты рук тоже.
Во второй части видео мы видим уже более уверенное переключение: сначала взрослый произносит сразу оба слога через микро паузу, затем ребенок повторяет их так же.
П. С. - ребенку 3,5 года. И ещё кое-что уже для родителей: если вашему ребенку 3 года и он путает звуки К-Т и Г-Д, пора начинать занятия с логопедом.
#логопедпомогает
ребенок плохо говорит, непонятно говорит, логопед, логопедические занятия, дизартрия, дислалия, диспраксия, онр, ффн, дети, садик
Здесь нам нужно переключиться внутри слов "такой" и "такая". Так как ребенку сложно это сделать, то мы подключили минимальное простое движение - касание или сгибание указательных пальцев на каждый слог. Сначала логопед произносит слог " та" и выставляет свой один указательный палец, затем ребенок повторяет этот слог и касается своим указательным пальцем пальца взрослого. Затем взрослый произносит слог "кой" (или "кая") и выставляет второй свой указательный палец. Ребенок повторяет второй слог и касается своим вторым указательным пальцем пальца взрослого.
Аналогично можно выполнять сгибание пальца вместо касания. И также эти движения можно заменить на касания поочерёдно двух предметов - это могут быть два камешка, это могут быть нарисованные фигурки, это могут быть и настольные звонки и тп. Но! Имейте ввиду, что звонки могут сильно отвлекать ребенка от основного задания. Также сейчас я не использую переключение между жестами рук, потому что для этого ребенка тогда это будет слишком сложное задание, и тогда переключение "Т-К" порушится, скорее всего. Когда переключение будет уверенным, тогда можно будет использовать жесты рук тоже.
Во второй части видео мы видим уже более уверенное переключение: сначала взрослый произносит сразу оба слога через микро паузу, затем ребенок повторяет их так же.
П. С. - ребенку 3,5 года. И ещё кое-что уже для родителей: если вашему ребенку 3 года и он путает звуки К-Т и Г-Д, пора начинать занятия с логопедом.
#логопедпомогает
ребенок плохо говорит, непонятно говорит, логопед, логопедические занятия, дизартрия, дислалия, диспраксия, онр, ффн, дети, садик