15.07.2026 23:01
Публицист Павел Пряников объясняет, почему послевоенная Германия не смогла провести денацификацию быстро и безопасно для
Публицист Павел Пряников объясняет, почему послевоенная Германия не смогла провести денацификацию быстро и безопасно для школ и других областей, оставив их без необходимых специалистов:
Хорошо известно, что в Германии процесс денацификации в западной и советской зонах оккупации был прекращен быстро (уже к лету 1946 года) по простой причине - в противном случае в стране не было бы кем работать, так как нацизм проник во все сферы немецкого общества. Один факт на эту тему привлек мое внимание:
«Основной проблемой для образовательной сферы стала острая нехватка учителей. В 1945 году на одного преподавателя приходилось 82 ученика. Эта ситуация была прямым следствием процесса денацификации. Оккупационные власти начали строго контролировать этот процесс, так как от него зависело воспитание нового поколения и успех демократизации в целом. Согласно докладу военного губернатора за сентябрь 1945 года, в некоторых районах американской зоны до 80-85% учителей были уволены из-за их принадлежности к нацистской партии, а в целом этот процент в американской зоне составлял от 50 до 70% - бывшие члены нацистской партии. Это могло привести к серьезным организационным проблемам».
(Оказывается, в большинстве школ Германии, как в западной, так и в восточной части, до 1948 года использовались нацистские учебники - пока не были подготовлены и изданы новые учебники для школ в США, Англии и СССР)
Хорошо известно, что в Германии процесс денацификации в западной и советской зонах оккупации был прекращен быстро (уже к лету 1946 года) по простой причине - в противном случае в стране не было бы кем работать, так как нацизм проник во все сферы немецкого общества. Один факт на эту тему привлек мое внимание:
«Основной проблемой для образовательной сферы стала острая нехватка учителей. В 1945 году на одного преподавателя приходилось 82 ученика. Эта ситуация была прямым следствием процесса денацификации. Оккупационные власти начали строго контролировать этот процесс, так как от него зависело воспитание нового поколения и успех демократизации в целом. Согласно докладу военного губернатора за сентябрь 1945 года, в некоторых районах американской зоны до 80-85% учителей были уволены из-за их принадлежности к нацистской партии, а в целом этот процент в американской зоне составлял от 50 до 70% - бывшие члены нацистской партии. Это могло привести к серьезным организационным проблемам».
(Оказывается, в большинстве школ Германии, как в западной, так и в восточной части, до 1948 года использовались нацистские учебники - пока не были подготовлены и изданы новые учебники для школ в США, Англии и СССР)