25.10.2026 07:00
👍В регионе состоялся масштабный профессиональный диалог представителей дошкольного образования В Инженериуме Вятского
👍В регионе состоялся масштабный профессиональный диалог представителей дошкольного образования
В Инженериуме Вятского государственного университета (ВятГУ) в гибридном формате состоялся Национальный форум с международным участием «Педагогика детства: горизонты развития», посвященный Году дошкольного образования.
Событие объединило более 500 участников из 9 регионов России и Республики Беларусь. В их число вошли преподаватели вузов и колледжей, студенты, а также практикующие педагоги дошкольных образовательных организаций. На форуме они обсуждали актуальные проблемы и тенденции дошкольного образования, а также занимались формированием единых векторов развития педагогики детства на современном этапе.
Проректор по научной и инновационной работе Института развития образования (ИРО) Кировской области Елена Воронкина обозначила ключевые задачи, поставленные государством перед педагогическим сообществом: обновление и совершенствование программ, модернизация структуры детских садов, повышение качества воспитания и развития ребенка.
– Дошкольное образование – это полноценная первая ступень общего образования, от которой строится дальнейшая траектория развития личности. Когда мы говорим о воспитании ребенка на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, мы понимаем, что начинать нужно с самого раннего возраста. Ярким примером стало введение в этом году в детских садах игр – прообраза «Разговоров о важном», – поделилась Елена Станиславовна.
Особое внимание было уделено прикладным инструментам, которые можно внедрять в работу. Педагоги изучили и обсудили применение таких технологий, как «Шесть кирпичиков», конструктор образовательных заданий, детский тимбилдинг и нейрогимнастика. Представленные приемы наглядно показали, как теория превращается в реальный, ценный опыт работы с детьми.
Также в рамках мероприятия участники смогли обновить теоретические знания на открытых лекциях ведущих ученых России, а также посетить выставку образовательных продуктов.
– Форум стал для нас площадкой для обмена новыми идеями и методическими разработками, а также вдохновил нас на новые направления работы, – поделилась впечатлениями Светлана Согрина, заведующий детским садом «Апельсин» г. Котельнича.
В Год дошкольного образования, объявленный Минпросвещения России, такие мероприятия приобретают особую значимость и дают педагогам возможность почувствовать себя частью большого профессионального сообщества, где ценятся и распространяются лучшие практики.
#образование43 #педагоги43 #Годдошкольногообразования #ГодДошкольногоОбразования43
В Инженериуме Вятского государственного университета (ВятГУ) в гибридном формате состоялся Национальный форум с международным участием «Педагогика детства: горизонты развития», посвященный Году дошкольного образования.
Событие объединило более 500 участников из 9 регионов России и Республики Беларусь. В их число вошли преподаватели вузов и колледжей, студенты, а также практикующие педагоги дошкольных образовательных организаций. На форуме они обсуждали актуальные проблемы и тенденции дошкольного образования, а также занимались формированием единых векторов развития педагогики детства на современном этапе.
Проректор по научной и инновационной работе Института развития образования (ИРО) Кировской области Елена Воронкина обозначила ключевые задачи, поставленные государством перед педагогическим сообществом: обновление и совершенствование программ, модернизация структуры детских садов, повышение качества воспитания и развития ребенка.
– Дошкольное образование – это полноценная первая ступень общего образования, от которой строится дальнейшая траектория развития личности. Когда мы говорим о воспитании ребенка на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, мы понимаем, что начинать нужно с самого раннего возраста. Ярким примером стало введение в этом году в детских садах игр – прообраза «Разговоров о важном», – поделилась Елена Станиславовна.
Особое внимание было уделено прикладным инструментам, которые можно внедрять в работу. Педагоги изучили и обсудили применение таких технологий, как «Шесть кирпичиков», конструктор образовательных заданий, детский тимбилдинг и нейрогимнастика. Представленные приемы наглядно показали, как теория превращается в реальный, ценный опыт работы с детьми.
Также в рамках мероприятия участники смогли обновить теоретические знания на открытых лекциях ведущих ученых России, а также посетить выставку образовательных продуктов.
– Форум стал для нас площадкой для обмена новыми идеями и методическими разработками, а также вдохновил нас на новые направления работы, – поделилась впечатлениями Светлана Согрина, заведующий детским садом «Апельсин» г. Котельнича.
В Год дошкольного образования, объявленный Минпросвещения России, такие мероприятия приобретают особую значимость и дают педагогам возможность почувствовать себя частью большого профессионального сообщества, где ценятся и распространяются лучшие практики.
#образование43 #педагоги43 #Годдошкольногообразования #ГодДошкольногоОбразования43