15.07.2026 09:45
❗️С 1 сентября 2026 года вступят в силу изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам начального…
❗️С 1 сентября 2026 года вступят в силу изменения в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам начального, основного и среднего общего образования.
🔻Основные изменения:
•Индивидуальный учебный план. Порядок обучения для школьников, которые осваивают общеобразовательную программу одновременно с предпрофессиональными программами в области искусств или спортивной подготовки, теперь определяется локальными нормативными актами самой образовательной организации.
•Мобильные устройства. За учениками закреплена прямая обязанность не пользоваться телефонами во время уроков. Исключение сделано только для экстренных случаев, угрожающих жизни или здоровью.
•Оценка поведения. Впервые на федеральном уровне регламентирована система оценки дисциплины. Для учеников со второго класса и старше она может быть трех уровней: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Оценивается соблюдение правил внутреннего распорядка, дисциплина на занятиях и поведение в школе. Контроль возложен на педагогических и руководящих работников. При этом поведение школьников с ограниченными возможностями здоровья (включая задержку психического развития и нарушения интеллекта) оценивается с обязательным учетом их психофизических особенностей и состояния здоровья.
•Дисциплина на уроке. Прописан четкий алгоритм действий при нарушениях. При первом нарушении учитель делает замечание. Если ученик продолжает нарушать дисциплину на том же занятии, педагог обязан немедленно пригласить руководителя школы (или уполномоченное лицо) для принятия решения об удалении ученика с урока. По итогам профилактической беседы обучающийся возвращается в класс.
•Государственная итоговая аттестация (ГИА).Урегулирован порядок дальнейшего обучения для девятиклассников, получивших неудовлетворительные результаты на ГИА или не допущенных к ее прохождению.
🔻Основные изменения:
•Индивидуальный учебный план. Порядок обучения для школьников, которые осваивают общеобразовательную программу одновременно с предпрофессиональными программами в области искусств или спортивной подготовки, теперь определяется локальными нормативными актами самой образовательной организации.
•Мобильные устройства. За учениками закреплена прямая обязанность не пользоваться телефонами во время уроков. Исключение сделано только для экстренных случаев, угрожающих жизни или здоровью.
•Оценка поведения. Впервые на федеральном уровне регламентирована система оценки дисциплины. Для учеников со второго класса и старше она может быть трех уровней: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Оценивается соблюдение правил внутреннего распорядка, дисциплина на занятиях и поведение в школе. Контроль возложен на педагогических и руководящих работников. При этом поведение школьников с ограниченными возможностями здоровья (включая задержку психического развития и нарушения интеллекта) оценивается с обязательным учетом их психофизических особенностей и состояния здоровья.
•Дисциплина на уроке. Прописан четкий алгоритм действий при нарушениях. При первом нарушении учитель делает замечание. Если ученик продолжает нарушать дисциплину на том же занятии, педагог обязан немедленно пригласить руководителя школы (или уполномоченное лицо) для принятия решения об удалении ученика с урока. По итогам профилактической беседы обучающийся возвращается в класс.
•Государственная итоговая аттестация (ГИА).Урегулирован порядок дальнейшего обучения для девятиклассников, получивших неудовлетворительные результаты на ГИА или не допущенных к ее прохождению.