02.09.2026 16:32
Очередное ЧП с нападением в школе, теперь в Башкирии.
Очередное ЧП с нападением в школе, теперь в Башкирии. Сегодня мы как раз говорили об оценках за поведение. И эта история заставляет продолжить разговор.
Конечно, нападение с ножом – это уже не «плохое поведение». Это опасное деяние, за которое должна наступать предусмотренная законом ответственность. Но есть другой вопрос: что происходило до того момента, когда подросток взял в руки нож? Были ли тревожные сигналы, знали ли о происходящем учителя и родители, была ли возможность вмешаться раньше? Вот здесь и становится понятно, почему одной оценки за поведение недостаточно.
Оценка фиксирует то, что уже произошло. А школа вместе с семьей должна уметь замечать то, что только начинается. Поэтому предлагаю установить новый федеральный норматив: не более 150 учеников на одного школьного психолога. Если в школе учится тысяча детей, там должен работать не один специалист, а полноценная психологическая служба. Психолог должен иметь возможность действительно знать детей, замечать тревожные изменения, предотвращать конфликты и агрессию до того, как ситуация перерастет в чрезвычайную. Задача взрослых – заметить проблему и вмешаться до того, как она приведет к беде.
Подписаться на Сергея Миронова в МАХ
Конечно, нападение с ножом – это уже не «плохое поведение». Это опасное деяние, за которое должна наступать предусмотренная законом ответственность. Но есть другой вопрос: что происходило до того момента, когда подросток взял в руки нож? Были ли тревожные сигналы, знали ли о происходящем учителя и родители, была ли возможность вмешаться раньше? Вот здесь и становится понятно, почему одной оценки за поведение недостаточно.
Оценка фиксирует то, что уже произошло. А школа вместе с семьей должна уметь замечать то, что только начинается. Поэтому предлагаю установить новый федеральный норматив: не более 150 учеников на одного школьного психолога. Если в школе учится тысяча детей, там должен работать не один специалист, а полноценная психологическая служба. Психолог должен иметь возможность действительно знать детей, замечать тревожные изменения, предотвращать конфликты и агрессию до того, как ситуация перерастет в чрезвычайную. Задача взрослых – заметить проблему и вмешаться до того, как она приведет к беде.
Подписаться на Сергея Миронова в МАХ