16.09.2026 14:31
Учителя и «иные педагогические работники».
Учителя и «иные педагогические работники». Сама эта формулировка в официальных документах многое говорит о системе образования. «Иные» – это воспитатели, психологи, социальные педагоги, педагоги-организаторы и педагоги допобразования. Они также работают с детьми, несут педагогическую ответственность, но когда речь заходит о зарплате и гарантиях, оказываются совсем в другой категории.
Особенно это видно на примере воспитателей. У учителя норма учебной нагрузки за одну ставку – 18 часов в неделю, у воспитателя – 36. При этом средняя зарплата воспитателей заметно ниже учительской, а отпуск в детском саду составляет 42 дня против 56 у педагогов школы.
Есть и другая проблема. Раньше в группе с детьми работали двое – педагог и помощник. Сегодня из-за кадрового дефицита и низких зарплат один человек нередко остается с группой весь день. Об этом мне возмущенно пишут сами сотрудники детских садов в рамках проекта «Идем в школу вместе». И когда при такой нагрузке труд воспитателя оценивается ниже труда учителя, это системное обесценивание профессии.
Должен действовать один принцип: если человек работает в системе образования на педагогической должности, он педагог. И для всех педагогов нужен единый федеральный принцип оплаты труда. Национальная система образования должна начинаться с единых госгарантий тем, кто учит, воспитывает и развивает наших детей.
Подписаться на Сергея Миронова в МАХ
Особенно это видно на примере воспитателей. У учителя норма учебной нагрузки за одну ставку – 18 часов в неделю, у воспитателя – 36. При этом средняя зарплата воспитателей заметно ниже учительской, а отпуск в детском саду составляет 42 дня против 56 у педагогов школы.
Есть и другая проблема. Раньше в группе с детьми работали двое – педагог и помощник. Сегодня из-за кадрового дефицита и низких зарплат один человек нередко остается с группой весь день. Об этом мне возмущенно пишут сами сотрудники детских садов в рамках проекта «Идем в школу вместе». И когда при такой нагрузке труд воспитателя оценивается ниже труда учителя, это системное обесценивание профессии.
Должен действовать один принцип: если человек работает в системе образования на педагогической должности, он педагог. И для всех педагогов нужен единый федеральный принцип оплаты труда. Национальная система образования должна начинаться с единых госгарантий тем, кто учит, воспитывает и развивает наших детей.
Подписаться на Сергея Миронова в МАХ