22.04.2026 09:15
Как стать другом подростку?
«Как стать другом подростку?»
Очень хороший вопрос. И верный. Если мы хотим сохранить хорошие отношения с сыном или дочерью и иметь возможность их поддержать и направить, мы проходим «проверку» на дружбу. Но дружбу не взрослую, паритетную, а детско-родительскую, в основе которой вовлеченность, эмпатия, уважение, поддержка и любовь. И, соответственно, высокое качество общения.
Чтобы вы лучше поняли, о чем я говорю, я предложу вам ответить на вопросы:
Кто такой друг (для вас)?
И что для вас значит «дружба»?
Какого человека вы могли бы назвать другом?
Какими качествами он должен обладать?
Как относиться к вам?
С каким человеком вы скорее почувствуете себя комфортно, будете открыты, добры и приветливы:
- с тем, кто вами недоволен, не проявляет особого интереса, винит, осуждает вас, критикует ваши мысли и желания, обесценивает, не уважает, пренебрегает вашими чувствами и т.д.?
- или с тем, кто добр и приветлив по отношению к вам, интересуется вами без осуждения, делится опытом, поддерживает, верит в вас, уважает, с кем можно поговорить, не страшно быть собой и т.д.?
Скорее всего со вторым теплые отношения сложатся, а с первым… нет.
А теперь подумайте сами: как же нужно себя вести с подростком, чтобы стать ему «другом»?
Все перечисленное вовсе не значит, что в отношениях не возникнет недопониманий и жизненных трудностей. Наша задача как родителей - давать своим детям адекватную обратную связь, а она не всегда приятна. Как и в настоящей дружбе, и в настоящей любви. Только важно делать это, не разрушая доверие и связь. И когда «неприятные моменты» воспитания ложатся на базово добрые отношения, ребенок «слышит» родителя и прислушивается к нему. Общение складывается. И удается дружба❤️
Очень хороший вопрос. И верный. Если мы хотим сохранить хорошие отношения с сыном или дочерью и иметь возможность их поддержать и направить, мы проходим «проверку» на дружбу. Но дружбу не взрослую, паритетную, а детско-родительскую, в основе которой вовлеченность, эмпатия, уважение, поддержка и любовь. И, соответственно, высокое качество общения.
Чтобы вы лучше поняли, о чем я говорю, я предложу вам ответить на вопросы:
Кто такой друг (для вас)?
И что для вас значит «дружба»?
Какого человека вы могли бы назвать другом?
Какими качествами он должен обладать?
Как относиться к вам?
С каким человеком вы скорее почувствуете себя комфортно, будете открыты, добры и приветливы:
- с тем, кто вами недоволен, не проявляет особого интереса, винит, осуждает вас, критикует ваши мысли и желания, обесценивает, не уважает, пренебрегает вашими чувствами и т.д.?
- или с тем, кто добр и приветлив по отношению к вам, интересуется вами без осуждения, делится опытом, поддерживает, верит в вас, уважает, с кем можно поговорить, не страшно быть собой и т.д.?
Скорее всего со вторым теплые отношения сложатся, а с первым… нет.
А теперь подумайте сами: как же нужно себя вести с подростком, чтобы стать ему «другом»?
Все перечисленное вовсе не значит, что в отношениях не возникнет недопониманий и жизненных трудностей. Наша задача как родителей - давать своим детям адекватную обратную связь, а она не всегда приятна. Как и в настоящей дружбе, и в настоящей любви. Только важно делать это, не разрушая доверие и связь. И когда «неприятные моменты» воспитания ложатся на базово добрые отношения, ребенок «слышит» родителя и прислушивается к нему. Общение складывается. И удается дружба❤️