02.04.2026 06:45
Цифровые технологии и воспитание: баланс в НГПУ
Цифровые технологии + воспитание: в НГПУ ищут баланс 💻
1 апреля в НГПУ, подведомственном Минпросвещения России, прошёл круглый стол «Цифровые инструменты наставничества в воспитательной работе школы». Он стал частью Всероссийской научно-практической конференции «Сибирь, Россия, мир в исследовательском и образовательном пространстве».
Сегодня цифровые технологии — уже не отдельная часть, а полноценная среда, в которой живёт школа. Но как использовать их не только для обучения, но и для воспитания — вопрос, который до сих пор вызывает споры.
Что показали исследования:
📊 80% педагогов поддерживают цифровизацию воспитательной работы
📊 при этом 41% родителей относятся к ней настороженно
📊 главные инструменты — соцсети и мессенджеры
📊 школьники активно используют ИИ, чаще — для учёбы и творчества
📊 основная проблема — нехватка времени и технических ресурсов
Обсуждение объединило преподавателей, студентов НГПУ и педагогов школ Новосибирска — тех, кто уже сегодня пробует выстраивать воспитание в цифровой реальности.
1 апреля в НГПУ, подведомственном Минпросвещения России, прошёл круглый стол «Цифровые инструменты наставничества в воспитательной работе школы». Он стал частью Всероссийской научно-практической конференции «Сибирь, Россия, мир в исследовательском и образовательном пространстве».
Сегодня цифровые технологии — уже не отдельная часть, а полноценная среда, в которой живёт школа. Но как использовать их не только для обучения, но и для воспитания — вопрос, который до сих пор вызывает споры.
Что показали исследования:
📊 80% педагогов поддерживают цифровизацию воспитательной работы
📊 при этом 41% родителей относятся к ней настороженно
📊 главные инструменты — соцсети и мессенджеры
📊 школьники активно используют ИИ, чаще — для учёбы и творчества
📊 основная проблема — нехватка времени и технических ресурсов
Обсуждение объединило преподавателей, студентов НГПУ и педагогов школ Новосибирска — тех, кто уже сегодня пробует выстраивать воспитание в цифровой реальности.