09.06.2026 14:14
Пост канала «Понятная математика с Ольгой | 7-8 класс |100балльный» от 09.06.2026
Большое спасибо всем, кто поделился своими методами поощрения детей! Собрала самые интересные подходы из всех каналов в короткую выжимку 💙
Сохраняйте, если ваши привычные способы больше не работают:
🔵 Деньги за учебу не давать, но дарить небольшие подарки в конце четверти просто так. А первую пятерку в учебном году отмечать символической вкусняшкой.
🔵 За помощь по дому или день в школе без замечаний начислять баллы. Накопил — меняешь на эмоциональное поощрение: игровой центр или исполнение желания.
🔵 Использовать магнитную доску с чек-листом обязанностей за день. За месяц успехов — подарок в пределах лимита. При этом важно транслировать, что учеба нужна самому ребенку для хорошего будущего.
🔵 Хвалить за процесс, а не только за результат: красивый почерк, аккуратное оформление тетради или прикладную работу. В качестве мелких приятных бонусов отлично работают наклейки, брелоки и шоколадки.
🔵 За серьезные долгосрочные успехи, например, за отличную учебу по итогам четверти или года, устраивать масштабные семейные поощрения. Отличный вариант — совместное путешествие.
Вспоминаю себя, в моем детстве таких продуманных систем мотивации не было, мной двигало чувство ответственности. Но современные подходы мне очень нравятся!
При этом я понимаю, что поощрять только за оценки — не лучшее решение. Например, известный психолог Альфи Кон в книге «Наказание наградой» пишет, что внешние стимулы выжигают внутренний интерес. Ребенок переключается на борьбу за балл и легкие пути, а не на реальные знания 📚
Особенно опасно, когда это превращается в открытые школьные рейтинги. Как справедливо отметили в одном из комментариев, деление детей на «сливки» и аутсайдеров провоцирует самый настоящий буллинг. Слабые ученики окончательно опускают руки, ведь они думают, что все равно ничего не получат. А успешные дети сталкиваются с завистью, агрессией класса и диким стрессом. Порой они даже умоляют учителей не хвалить их прилюдно.
Гораздо эффективнее смещать фокус и хвалить за сам процесс, приложенные старания и умение доводить начатое дело до конца.
Сталкивались ли вы или ваши дети с обратной стороной таких школьных рейтингов? Поделитесь вашими мыслями в комментариях! 👇
Сохраняйте, если ваши привычные способы больше не работают:
🔵 Деньги за учебу не давать, но дарить небольшие подарки в конце четверти просто так. А первую пятерку в учебном году отмечать символической вкусняшкой.
🔵 За помощь по дому или день в школе без замечаний начислять баллы. Накопил — меняешь на эмоциональное поощрение: игровой центр или исполнение желания.
🔵 Использовать магнитную доску с чек-листом обязанностей за день. За месяц успехов — подарок в пределах лимита. При этом важно транслировать, что учеба нужна самому ребенку для хорошего будущего.
🔵 Хвалить за процесс, а не только за результат: красивый почерк, аккуратное оформление тетради или прикладную работу. В качестве мелких приятных бонусов отлично работают наклейки, брелоки и шоколадки.
🔵 За серьезные долгосрочные успехи, например, за отличную учебу по итогам четверти или года, устраивать масштабные семейные поощрения. Отличный вариант — совместное путешествие.
Вспоминаю себя, в моем детстве таких продуманных систем мотивации не было, мной двигало чувство ответственности. Но современные подходы мне очень нравятся!
При этом я понимаю, что поощрять только за оценки — не лучшее решение. Например, известный психолог Альфи Кон в книге «Наказание наградой» пишет, что внешние стимулы выжигают внутренний интерес. Ребенок переключается на борьбу за балл и легкие пути, а не на реальные знания 📚
Особенно опасно, когда это превращается в открытые школьные рейтинги. Как справедливо отметили в одном из комментариев, деление детей на «сливки» и аутсайдеров провоцирует самый настоящий буллинг. Слабые ученики окончательно опускают руки, ведь они думают, что все равно ничего не получат. А успешные дети сталкиваются с завистью, агрессией класса и диким стрессом. Порой они даже умоляют учителей не хвалить их прилюдно.
Гораздо эффективнее смещать фокус и хвалить за сам процесс, приложенные старания и умение доводить начатое дело до конца.
Сталкивались ли вы или ваши дети с обратной стороной таких школьных рейтингов? Поделитесь вашими мыслями в комментариях! 👇