08.04.2026 10:00
🎮 Виртуальная реальность в обучении физике В современном мире важно, чтобы будущие учителя имели навыки работы с новыми технологиями, такими как вирту…
🎮 Виртуальная реальность в обучении физике
В современном мире важно, чтобы будущие учителя имели навыки работы с новыми технологиями, такими как виртуальная реальность. В школах уже открываются детские технопарки «Кванториум», Точки роста, где учащиеся могут изучать физику и другие науки с использованием VR. Это позволит школьникам лучше усвоить материал, а учителям – сделать процесс обучения более увлекательным.
🧩 Для студентов третьего курса факультета математики, информатики, физики и технологии было проведено инновационное занятие в рамках дисциплины «Методика обучения физики». Оно прошло с использованием оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций имени В.М. Самосудова ОмГПУ, помещение которого оснащено при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации национального проекта «Образование». Занятие провела старший преподаватель кафедры физики и методики обучения физике Анастасия Сергеевна Лапина. Студенты работали в динамических парах, меняя партнеров на каждой станции, что способствовало активному взаимодействию и обмену идеями.
На одной из станций студенты погружались в мир виртуальной реальности совместно со специалистом Технопарка универсальных педагогических компетенций имени В.М. Самосудова Константином Дмитриевичем Крештелем, используя приложения VR Physics Lab и ModumLab. Они смогли наблюдать магнитные поля постоянных магнитов и токов, повторить использование правил правой и левой руки для определения силы Ампера и Лоренца, а также исследовать электрические цепи и рассчитывать их параметры на основе закона Ома и законов последовательного и параллельного соединения проводников.
💭 «Занятие было очень интересным. Опыты, связанные с электродинамикой, смогли наглядно показать, как меняется сила тока и напряжение от сопротивления. Также было хорошо видно, как изменяется сила тока или напряжение в зависимости от того, как увеличиваем или уменьшаем сопротивление, путём того, как меняем реостаты с разными значениями. Безусловно, это ценный опыт. Данная технология помогла увидеть новые возможности для проведения лабораторных работ и не только», – отметила студентка группы Жарич Полина.
💫 В завершение студенты получили задание разработать собственные материалы на основе методики работы с ТСО (техническими средствами обучения), используя методические рекомендации разработчиков. Это даст возможность каждому создать уникальные образовательные ресурсы и углубить свои знания.
В современном мире важно, чтобы будущие учителя имели навыки работы с новыми технологиями, такими как виртуальная реальность. В школах уже открываются детские технопарки «Кванториум», Точки роста, где учащиеся могут изучать физику и другие науки с использованием VR. Это позволит школьникам лучше усвоить материал, а учителям – сделать процесс обучения более увлекательным.
🧩 Для студентов третьего курса факультета математики, информатики, физики и технологии было проведено инновационное занятие в рамках дисциплины «Методика обучения физики». Оно прошло с использованием оборудования Технопарка универсальных педагогических компетенций имени В.М. Самосудова ОмГПУ, помещение которого оснащено при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках реализации национального проекта «Образование». Занятие провела старший преподаватель кафедры физики и методики обучения физике Анастасия Сергеевна Лапина. Студенты работали в динамических парах, меняя партнеров на каждой станции, что способствовало активному взаимодействию и обмену идеями.
На одной из станций студенты погружались в мир виртуальной реальности совместно со специалистом Технопарка универсальных педагогических компетенций имени В.М. Самосудова Константином Дмитриевичем Крештелем, используя приложения VR Physics Lab и ModumLab. Они смогли наблюдать магнитные поля постоянных магнитов и токов, повторить использование правил правой и левой руки для определения силы Ампера и Лоренца, а также исследовать электрические цепи и рассчитывать их параметры на основе закона Ома и законов последовательного и параллельного соединения проводников.
💭 «Занятие было очень интересным. Опыты, связанные с электродинамикой, смогли наглядно показать, как меняется сила тока и напряжение от сопротивления. Также было хорошо видно, как изменяется сила тока или напряжение в зависимости от того, как увеличиваем или уменьшаем сопротивление, путём того, как меняем реостаты с разными значениями. Безусловно, это ценный опыт. Данная технология помогла увидеть новые возможности для проведения лабораторных работ и не только», – отметила студентка группы Жарич Полина.
💫 В завершение студенты получили задание разработать собственные материалы на основе методики работы с ТСО (техническими средствами обучения), используя методические рекомендации разработчиков. Это даст возможность каждому создать уникальные образовательные ресурсы и углубить свои знания.