07.10.2026 17:17
В школе №30 прошли «Дни «Маяка» В рамках профориентации школьники участвовали в интеллектуальных играх и проектах, знак
В школе №30 прошли «Дни «Маяка»
В рамках профориентации школьники участвовали в интеллектуальных играх и проектах, знакомились с профессиями атомной отрасли, ездили на экскурсии в информационный центр ПО «Маяк» и встречались с молодыми специалистами предприятия.
Как рассказывает куратор профориентационной работы школы Татьяна Иванова, раньше подобные мероприятия проводили в один день. После внедрения проектов совета молодежи «Маяка» формат стал более масштабным. В этом году для школьников прошли «Атомный коллаж», проект «Профессии атомной отрасли», «Атомное будущее», бизнес-квест «Хочу в Росатом», а семиклашки посетили музейную экспозицию «Маяка».
– Стараемся, чтобы все мероприятия дополняли друг друга. Здесь есть история, химия, физика, география, встречи со специалистами, библиотечные уроки. Наша задача – показать детям возможности, которые есть рядом с ними, помочь увидеть связь между учебными предметами и будущей профессией. Особенно интересно, когда к ребятам приходят молодые атомщики, – говорит Татьяна Ивановна.
Важно, что разговор о профессии ведут люди, которые сами работают на «Маяке». Среди них – Олеся Абрамович, инженер завода радиоактивных изотопов и, к слову, выпускница школы №30. И Александра Никонова, сменный лаборант-радиометрист радиохимического завода. В школе №30 она работает с ребятами второй год и проводит бизнес-квест Корпоративной Академии Росатома «Хочу в Росатом».
– Такие мероприятия мы проводим практически в каждой школе: где-то больше внимания уделяем технической стороне, где-то – метакомпетенциям. А в школе №30 за одну неделю стараемся показать детям весь спектр того, что связано с Росатомом и «Маяком», – объясняет Александра.
Профориентационная работа в школе продолжается: от урока к уроку складывается для школьников в более понятную картину атомной отрасли, помогает сделать будущий выбор уже не вслепую.
В рамках профориентации школьники участвовали в интеллектуальных играх и проектах, знакомились с профессиями атомной отрасли, ездили на экскурсии в информационный центр ПО «Маяк» и встречались с молодыми специалистами предприятия.
Как рассказывает куратор профориентационной работы школы Татьяна Иванова, раньше подобные мероприятия проводили в один день. После внедрения проектов совета молодежи «Маяка» формат стал более масштабным. В этом году для школьников прошли «Атомный коллаж», проект «Профессии атомной отрасли», «Атомное будущее», бизнес-квест «Хочу в Росатом», а семиклашки посетили музейную экспозицию «Маяка».
– Стараемся, чтобы все мероприятия дополняли друг друга. Здесь есть история, химия, физика, география, встречи со специалистами, библиотечные уроки. Наша задача – показать детям возможности, которые есть рядом с ними, помочь увидеть связь между учебными предметами и будущей профессией. Особенно интересно, когда к ребятам приходят молодые атомщики, – говорит Татьяна Ивановна.
Важно, что разговор о профессии ведут люди, которые сами работают на «Маяке». Среди них – Олеся Абрамович, инженер завода радиоактивных изотопов и, к слову, выпускница школы №30. И Александра Никонова, сменный лаборант-радиометрист радиохимического завода. В школе №30 она работает с ребятами второй год и проводит бизнес-квест Корпоративной Академии Росатома «Хочу в Росатом».
– Такие мероприятия мы проводим практически в каждой школе: где-то больше внимания уделяем технической стороне, где-то – метакомпетенциям. А в школе №30 за одну неделю стараемся показать детям весь спектр того, что связано с Росатомом и «Маяком», – объясняет Александра.
Профориентационная работа в школе продолжается: от урока к уроку складывается для школьников в более понятную картину атомной отрасли, помогает сделать будущий выбор уже не вслепую.