22.10.2026 09:40
Карты, фото и картины: Из чего состоит новый устный экзамен по истории для 9 классов?
Карты, фото и картины: Из чего состоит новый устный экзамен по истории для 9 классов?
🔹В России тестируют устный экзамен‑собеседование по истории для учеников 9‑х классов — он может стать допуском к ОГЭ начиная с 2027–2028 учебного года. Сейчас в нескольких регионах как раз идет апробация: специалисты ФИПИ пробуют разные варианты заданий и схемы проведения, чтобы выбрать лучшую модель.
🔹Как рассказали ТАСС в Рособрнадзоре, все задания будут опираться только на материал из государственных учебников по истории. Директор Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ Ольга Хлытина пояснила: цель апробации — определиться с основной моделью экзамена, выбрать вариант проведения собеседования и при необходимости уточнить критерии, по которым будут оценивать ответы школьников.
🔹Всего в собеседовании — пять заданий. Их разбили на три блока: по истории России, всеобщей и региональной истории. В заданиях ребятам предстоит работать с историческими картами и схемами, источниками, а еще — с картинами и фотографиями (похоже на формат ВПР и ОГЭ). По содержанию вопросы будут связаны с делами известных исторических личностей, героическими страницами истории страны и российской культурой.
🔹Схема такая: в блоке по истории России и в блоке по всеобщей истории — по два задания, и школьник выбирает по одному для ответа. А в блоке по региональной истории — одно задание: ученикам предложат рассказать об известных людях или событиях родного края либо о том, какой вклад жители региона внесли в Победу в Великой Отечественной войне.
Сейчас пробуют сразу три способа проведения собеседования.
➖Первый вариант: ученик получает распечатанные задания, 15 минут готовится, а потом устно отвечает на каждый вопрос. Учитель истории, который присутствует на собеседовании, может задавать дополнительные вопросы и сразу оценивает ответы.
➖Второй вариант похож: школьник тоже получает бумажные задания, готовится и отвечает вслух. Но педагоги в аудитории не вступают с ним в диалог — они слушают, поддерживают, но не задают вопросы.
➖Третий вариант цифровой: вопросы появляются на экране компьютера, ученик отвечает, а уже после экзамена учителя проверяют записи.
🔹При этом во всех трех моделях обязательно делают видеозапись ответа ученика. Сдавать экзамен ребята будут в своей школе и, скорее всего, своим учителям. Важно, что оценка за собеседование не повлияет на отметку по истории в аттестате. А сам ОГЭ по истории останется экзаменом по выбору.
🔹В России тестируют устный экзамен‑собеседование по истории для учеников 9‑х классов — он может стать допуском к ОГЭ начиная с 2027–2028 учебного года. Сейчас в нескольких регионах как раз идет апробация: специалисты ФИПИ пробуют разные варианты заданий и схемы проведения, чтобы выбрать лучшую модель.
🔹Как рассказали ТАСС в Рособрнадзоре, все задания будут опираться только на материал из государственных учебников по истории. Директор Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ Ольга Хлытина пояснила: цель апробации — определиться с основной моделью экзамена, выбрать вариант проведения собеседования и при необходимости уточнить критерии, по которым будут оценивать ответы школьников.
🔹Всего в собеседовании — пять заданий. Их разбили на три блока: по истории России, всеобщей и региональной истории. В заданиях ребятам предстоит работать с историческими картами и схемами, источниками, а еще — с картинами и фотографиями (похоже на формат ВПР и ОГЭ). По содержанию вопросы будут связаны с делами известных исторических личностей, героическими страницами истории страны и российской культурой.
🔹Схема такая: в блоке по истории России и в блоке по всеобщей истории — по два задания, и школьник выбирает по одному для ответа. А в блоке по региональной истории — одно задание: ученикам предложат рассказать об известных людях или событиях родного края либо о том, какой вклад жители региона внесли в Победу в Великой Отечественной войне.
Сейчас пробуют сразу три способа проведения собеседования.
➖Первый вариант: ученик получает распечатанные задания, 15 минут готовится, а потом устно отвечает на каждый вопрос. Учитель истории, который присутствует на собеседовании, может задавать дополнительные вопросы и сразу оценивает ответы.
➖Второй вариант похож: школьник тоже получает бумажные задания, готовится и отвечает вслух. Но педагоги в аудитории не вступают с ним в диалог — они слушают, поддерживают, но не задают вопросы.
➖Третий вариант цифровой: вопросы появляются на экране компьютера, ученик отвечает, а уже после экзамена учителя проверяют записи.
🔹При этом во всех трех моделях обязательно делают видеозапись ответа ученика. Сдавать экзамен ребята будут в своей школе и, скорее всего, своим учителям. Важно, что оценка за собеседование не повлияет на отметку по истории в аттестате. А сам ОГЭ по истории останется экзаменом по выбору.