Давайте обсудим использование "цифры" в школе. Крайности: помогает или мешает? Повышает или снижает качество образования? Имитирует его или является насущной необходимостью?
Инте…
Читать далее →
Снова про "цифру", нейросети и ИИ. Могут ли они (все вместе или по раздельности) помочь достоверно установить авторство цитаты, используемой в госучебнике Обществознания для 10 кл.…
Читать далее →
Про соцсети и обратную связь.
Про соцсети и обратную связь. Вчера утром получил задание разобраться, что происходит в Коломенском. В соцсетях паника: строители разрушают старую булыжную мостовую. Формально к музею не относится, не ОКН
Но это же наша история. Да и был уже урок лет 15 назад (земляки помнят)
Разобрались. Мостовую чинят - меняют подушку. Потом - булыжник к булыжнику, во всю длину. Обязательно съезжу - когда закончат ремонт
Перефразируя Черчилля, я взял от соцсетей больше, чем они взяли у меня. Кстати, надо проверить - говорил ли он подобное на самом деле)
Хармс говорил:
- Телефон у меня простой - 32-08. Запоминается легко: тридцать два зуба и восемь пальцев (с)
Читать далее →
Последний звонок 2026 vs 1994: церемонии выноса Государственного флага у нас не было, гимн не пели (а как петь - слов-то и не было). Волнительная и праздничная атмосфера та же
При…
Читать далее →