27.04.2026 16:36
Стоп бумажному террору Сегодня президент Владимир Путин поручил правительству снизить документационную нагрузку на рабо
Стоп бумажному террору
Сегодня президент Владимир Путин поручил правительству снизить документационную нагрузку на работников бюджетной сферы, особенно в здравоохранении и образовании.
Мы не раз говорили о необходимости снижения колоссальной бумажной нагрузки для наших врачей и учителей. Речь не о том, чтобы просто убрать пару форм — это системная перестройка всей логики работы в образовании и здравоохранении. Это чрезвычайно важно.
Прямо сейчас наши педагоги, наставники и воспитатели тонут в документах. Они тратят огромное количество времени, недопустимо много, на заполнение бумаг, которые никто не читает, на дублирование отчётов. Эта чудовищная неэффективность напрямую бьёт по качеству работы. Меньше бумаг должно означать больше времени на ученика, на живое взаимодействие.
Важно, чтобы исполнение поручения президента не свелось к очередному приказу министров о сокращении бюрократической нагрузки, который влечёт только новые отчёты о том, как всё сократилось.
И все должны понимать: результат — это реальное улучшение качества образования и здравоохранения. Это могут оценить только ученики, родители и пациенты. Итог должен быть видимым и измеримым на местах. В поликлинике, в школе, в конкретном рабочем дне специалиста. Если у учителя появляется ресурс на подготовку к уроку и на детей — значит, задача решена.
Сегодня президент Владимир Путин поручил правительству снизить документационную нагрузку на работников бюджетной сферы, особенно в здравоохранении и образовании.
Мы не раз говорили о необходимости снижения колоссальной бумажной нагрузки для наших врачей и учителей. Речь не о том, чтобы просто убрать пару форм — это системная перестройка всей логики работы в образовании и здравоохранении. Это чрезвычайно важно.
Прямо сейчас наши педагоги, наставники и воспитатели тонут в документах. Они тратят огромное количество времени, недопустимо много, на заполнение бумаг, которые никто не читает, на дублирование отчётов. Эта чудовищная неэффективность напрямую бьёт по качеству работы. Меньше бумаг должно означать больше времени на ученика, на живое взаимодействие.
Важно, чтобы исполнение поручения президента не свелось к очередному приказу министров о сокращении бюрократической нагрузки, который влечёт только новые отчёты о том, как всё сократилось.
И все должны понимать: результат — это реальное улучшение качества образования и здравоохранения. Это могут оценить только ученики, родители и пациенты. Итог должен быть видимым и измеримым на местах. В поликлинике, в школе, в конкретном рабочем дне специалиста. Если у учителя появляется ресурс на подготовку к уроку и на детей — значит, задача решена.