Вы можете заниматься с ребёнком месяцами, и всё равно не видеть результата 🤷♀️ Карточки, развивашки, логопеды, видео, игры, повторения по сто раз — и…
Карточки, развивашки, логопеды, видео, игры, повторения по сто раз — и в какой-то момент мама начинает думать: «может, я делаю что-то не так?», «почему у других есть прогресс, а у нас будто стоим на месте?» 💬
Но проблема часто вообще не в количестве занятий, и даже не в словах. Потому что речь не появляется «сама по себе» только от того, что ребёнку показывают карточки или просят повторять.
Для речи мозг должен быть готов:
➖ удерживать внимание;
➖ понимать обращённую речь;
➖ переключаться между задачами;
➖ включаться в контакт;
➖ обрабатывать информацию;
➖ слышать и связывать смысл.
И если эта база проседает — ребёнок может годами «учить слова», но не начать нормально пользоваться речью в жизни.
Именно поэтому на практикуме «Запускаем речь играя» я хочу показать родителям:
✅ что на самом деле мешает запуску речи,
✅ как увидеть слабые места,
✅ и как помогать ребёнку через простые игровые упражнения, а не бесконечное давление и занятия «за столом».
Практикум бесплатный. Будет много конкретики и примеров. Подойдёт тем, кто уже устал искать ответы и хочет план работы.
🔗 Зарегистрироваться можно по ссылке: https://clck.ru/3TKz7k